小班音樂教案《小手小腳動起來》含反思適用於小班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒願意參與活動中讓手腳動起來，在音樂活動中感受快和慢的變化，在音樂活動中感到快樂，快來看看幼兒園小班音樂《小手小腳動起來》含反思教案吧。
活動目標：
1.在音樂活動中感受快和慢的變化。
2.願意參與活動中讓手腳動起來。
3.在音樂活動中感到快樂。
4.初步學慣用對唱的方式演唱歌曲。
5.體驗歌唱活動帶來的愉悅。
活動準備：
1、錄音機、錄音帶
2、一隻鼓
活動過程：
(一)引起興趣
教師說：「我是小狗」，小朋友說：「小狗、小狗汪汪叫」
依次模仿小貓、小雞、小鴨、小羊、老牛叫
(二)動動手
教師：「程老師今天帶來了一個小鼓，現在我來敲一敲這個小鼓，請小朋友來聽一聽，我先敲第一遍：X X X X
我再敲第二遍：XXXXXXXXXXXXXXXXXXX
提問：“剛才老師敲的兩遍聲音一樣嗎? (第一遍慢，第二遍快。)
教師：“我們現在跟著小鼓的聲音來拍拍手吧，請你仔細聽好老師敲的是快還是慢。」遊戲反覆兩次。
(三)動動腳
教師：「現在我再敲一敲這個小鼓，請小朋友來聽一聽我這次敲的聲音，我先敲第一遍：X X X (聲音重、有力)
我再敲第二遍：X X X (聲音輕巧)
提問：“剛才老師敲的兩遍聲音一樣嗎? (第一遍聲音大，第二遍聲音小。)
教師：“我們現在跟著小鼓的聲音來踏踏腳吧，請你仔細聽好老師敲的是重還是輕。」遊戲反覆兩次。
(四)聽聽音樂
1、教師：「小朋友能聽懂小鼓說話，有時候聲音可以大有時候可以小，有時候可以快，有時候可以慢，現在我們來聽聽錄音機裡的兩段音樂，聽聽他們有什麼不一樣，我們先聽第一段，」——播放快節奏音樂，幼兒可以隨音樂拍手
提問：「這段音樂聽起來怎麼樣?」——節奏快
2、我們再來聽一段音樂——播放慢節奏音樂，幼兒可以隨音樂拍手
提問：「這段音樂聽起來怎麼樣?」——節奏慢
3、根據音樂模仿動物形象
師：“現在我們來根據音樂模仿小動物，想一想聽到快節奏的音樂我們可以模仿什麼動物?(哪些小動物動起來非常快);想一想聽到慢節奏的音樂我們可以模仿什麼動物?
比如快節奏音樂模仿小鳥、小魚、小馬;慢節奏音樂模仿大象、烏龜、小牛等
(五)小結
自然結束。
教學反思：
幼兒對動物很熟悉，所以模仿起來有模有樣，興趣很高，做為活動的熱身，小朋友們一邊模仿一邊表演幼兒還是樂於參與的。幼兒能夠聽出鼓聲的快和慢，並用拍手來表現出來。幼兒在分辨快慢的基礎上，很快就能夠分辨出來兩種鼓聲的不同，表現輕重比上一個環節表現快慢的興趣更高，而且幼兒更喜歡用小腳來表現。從音樂的快慢和輕重聯想出各種動物，這對小朋友有一定難度，但是在老師的引導下，小朋友說出了很多行動快和慢，還有根據動物的形體找出走路輕和重的動物。
本活動是一節訓練幼兒聽力的節奏活動，幼兒在活動中參與活動的主體性強，能積極開動腦筋回答老師的問題，師生互動環節配合默契，能達到預設目標。
小百科：手是人或其他靈長類動物臂前端的一部分。由五隻手指及手掌組成，主要是用來抓和握住東西，兩個手相互對稱，互為映象。
