小班優秀音樂教案《醜小鴨》含反思適用於小班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒欣賞歌曲《醜小鴨》，激發參加音樂活動的興趣，通過多媒體先進、新穎、有趣的教學手段，對幼兒形成多種感官的刺激，培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力，快來看看幼兒園小班優秀音樂《醜小鴨》含反思教案吧。
【活動目標】
通過多媒體先進、新穎、有趣的教學手段，對幼兒形成多種感官的刺激。
引導幼兒欣賞歌曲《醜小鴨》，激發幼兒參加音樂活動的興趣。
培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
感知多媒體畫面的動感，體驗活動的快樂。
【活動重點】
激發幼兒欣賞歌曲的興趣，理解歌詞內容。
【活動準備】
響板（幼兒人手一個）、光碟、醜小鴨玩具、磁帶。
【活動過程】
一、律動《醜小鴨》。
要求：幼兒能跟著老師，在音樂的伴奏下，做各種模仿動作。
指導語：今天啊，老師想和你們做個遊戲，我做鴨媽媽，你們就做我的鴨寶寶，我們一塊兒到河邊去玩好嗎？
二、欣賞歌曲《醜小鴨》。
（一）引起興趣。
指導語：老師今天還給你們帶來一位朋友，它的名字叫「醜小鴨」。
我們一起來把它叫出來好嗎？（醜——小——鴨——）
要求：教師用念兒歌的形式來介紹醜小鴨。
（我來啦！我來啦！呱、呱、呱呱呱，醜小鴨、醜小鴨、我叫醜小鴨、腿兒短短腳掌大，長長脖子扁嘴巴，走起路來搖搖搖，愛到河邊去玩耍，喉嚨雖小聲音大，可是隻會呱呱呱）
（電腦操作：準備播放歌曲《醜小鴨》兩遍）
指導語：醜小鴨今天還給大家帶來一首有趣的歌，歌曲的名字就叫《醜小鴨》，我們來聽聽歌裡唱了些什麼？
（二）欣賞第一遍。
提問：
>誰來告訴我，歌曲的名字叫什麼？
>你聽到歌裡唱了些什麼？
（電腦操作：準備播放歌曲兩遍。）
歌裡還唱了些什麼呢？我們再來聽一遍。
電腦操作：播放歌曲兩遍。畫面定格。
（三）欣賞第二遍
提問：你聽到歌裡唱了些什麼？
醜小鴨真可愛，老師也想來唱唱它。現在請小朋友聽我來唱一遍。
等會兒請大家來講講看你最喜歡聽歌裡唱的那一句。
電腦操作：播放歌曲兩遍，畫面定格，準備進入教唱功能，分句播放。
（四）欣賞第三遍
提問：你最喜歡聽那一句？
要求：重點教唱「呱呱呱呱呱」
聽聽電腦是怎麼唱的。（分句欣賞）
指導語：剛剛老師聽到有個小朋友說最喜歡聽小鴨子呱呱的叫聲，我們現在就再來聽聽電腦是怎麼唱的？
電腦操作：進入教唱功能，分句播放該句
提問：
>小鴨子是怎麼叫的，我們一起來學學
>我這裡正好有一樣東西，大家看看它是什麼？
你看響板他它一張一張的，多象誰的嘴巴呀？
那它叫起來的時候聲音又是怎樣的呢。我們來聽一聽。
節奏練習：我們小朋友也來用響板學學小鴨叫好嗎？電腦操作：準備播放歌曲一遍。
（五）幼兒表演
電腦操作：播放歌曲一遍
要求：幼兒能跟著老師一起表演，並懂得在小鴨叫的時候，配上響板。
也可請個別幼兒示範。表演。
（電腦操作：準備播放《洗澡歌》）
三、歌舞表演《洗澡歌》
指導語：今天我們又欣賞到了一首好聽的歌，歌曲的名字叫什麼呀？
現在讓我們跟著醜小鴨一起到河裡去洗個澡好嗎？
活動反思：
幼兒園中班的孩子在這節課之前已經對故事有了一個大致的瞭解。他們對故事有著濃厚的興趣，樂於想像故事以外的事件發生。喜歡提出各種各樣的問題，並對問題的答案進行充分聯想。孩子的表現慾望很強烈，喜歡模仿故事中的人、事物的形象。對於故事情節中的喜怒哀樂很容易被同化。樂意與同伴或者老師分享自己的意見想法。課程結束之後孩子們都能理解故事主人公的內心感情思想並善良的想盡辦法幫助醜小鴨。
小百科：《醜小鴨》說明只要有理想，有追求，併為這目標而努力奮鬥，即使身處逆境也不要緊，「是金子總會發光的」。人生中的挫折和痛苦是不可避免的，只能堅強的面對。同時「醜小鴨」也比喻不被關注的小孩子或年輕人，有時也指剛剛出現、不為人注意的事物。
