小班音樂優質課教案《快樂的扭扭蟲》含反思適用於小班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒能隨著音樂有節奏地扭動身體，體驗身體接觸的快樂，能參加活動，初步產生親近老師、接納同伴的情緒，有感情地學唱歌曲，快來看看幼兒園小班音樂優質課《快樂的扭扭蟲》含反思教案吧。
【活動目標】
1、能參加活動，初步產生親近老師、接納同伴的情緒。
2、能隨著音樂有節奏地扭動身體，體驗身體接觸的快樂。
3、有感情地學唱歌曲。
4、能大膽表現歌曲的內容、情感。
【活動準備】
1、活潑歡快的音樂，如《健康歌》的伴奏音樂。
2、一處較大的場地。
3、毛毛蟲毛絨玩具。
【活動過程】
一、扭扭抱抱。
1．教師出示毛毛蟲絨毛玩具，表演毛毛蟲扭動的樣子。
導語：今天，張老師給小朋友帶來一個有趣的玩具，看看是什麼？
2．遊戲”我變我變我變變變”，引導幼兒想像，把自己變成一條毛毛蟲。
過渡語：你們想不想變成一條毛毛蟲？有句魔語'我變我變我變變變'，你們學會了就能變成毛毛蟲了。
3．遊戲”吃吃長長”引導幼兒運用肢體動作的扭動來表演毛毛蟲長大的過程。
提問：（1）毛毛蟲還很小，我們給它喂些好吃的讓它快快長大，給它吃些什麼？
（2）我們一起說'吃吃長長'，毛毛蟲長大了一些。再給它吃些什麼？
4．帶領幼兒隨音樂扭動全身，教師在每樂句結束處擁抱一個幼兒。
過渡語：毛毛蟲長大了，跟媽媽到草地上去玩吧。
二、爬爬碰碰。
1．教師伸出食指、中指，隨音樂節奏”爬”到幼兒身上，如：爬到幼兒身上、幼兒背上、肚子上、屁股上等。
過渡語：我這裡有一條小毛毛蟲，它要來找好朋友。瞧，毛毛蟲爬到哪裡了？
2．在音樂聲中，幼兒相互碰一碰，體驗身體接觸的快樂。
過渡語：我們也去找好朋友”扭扭碰呀，扭扭碰呀，扭扭屁股碰一碰”。
3．音樂一停，每個幼兒擺出一個造型，教師適時地給幼兒拍下照片，作為入園留念。
教學反思
1.在活動中，幼兒能自然地接受老師的擁抱、同伴的碰觸，這十分有利於幼兒產生親近老師、接納同伴的情緒。 2.應關注那些不願意參與的幼兒，如幼兒實在不願加入，亦不必勉強，可讓其自由旁觀。
小百科：毛毛蟲一般指鱗翅目（蛾類和蝶類）昆蟲的幼蟲。具3對胸足，腹足和尾足大多為5對，有的幼蟲身上有很多有毒的剛毛，人碰到的話面板會紅腫。
