小班水墨畫教案《花開點點》適用於小班的水墨畫主題教學活動當中，讓幼兒觀察顏料在宣紙上暈染的過程，感知宣紙吸水的特性，認識國畫顏料（藤黃、大紅、鈷藍）、宣紙，快來看看幼兒園小班水墨畫《花開點點》教案吧。
活動目標：
1、認識國畫顏料（藤黃、大紅、鈷藍）、宣紙。
2、觀察顏料在宣紙上暈染的過程，感知宣紙吸水的特性。
3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
4、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
5、能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。
活動準備：
1、材料準備：大張草地底圖（幼兒合作作畫用），白紙和宣紙畫的範畫，國畫顏料，裝有水的小噴霧瓶、裝有顏料的滴瓶若干，棉籤若干。
2、 經驗準備：學會使用滴瓶一滴一滴滴水的方法。
活動過程：
一、魔術「花兒開開」匯入，引起幼兒興趣和作畫願望。
1、 教師出示兩張不同紙上的範圖，引導幼兒觀察畫面上的花兒（花兒都未開）。
師：今天我帶來的這兩張畫中，其中一張是用有魔力的紙畫的，它畫面上的花兒能長大開放，你們猜猜是哪一張？你有什麼辦法能讓花兒開開？
2、 通過比較感知宣紙的吸水特性，觀察顏料在宣紙上暈染的過程
師：現在我要給花兒澆水了，請你們一起幫助我念咒語吧：「噗呲——，花兒開」，仔細看花兒開了沒有哦。
教師用噴霧瓶依次向白紙和宣紙上的花噴水，並引導幼兒觀察結果，說說自己看到了什麼。
師：噴出來的水到哪裡去了？花兒有什麼變化？是怎麼變的？變得怎樣了？
師（小結）：這張有魔力的紙名字叫宣紙，它能吸收水分，顏料跟著水分一起暈染開，花兒就開了。
二、認識作畫材料
師：除了宣紙之外還需要誰來一起幫忙完成這個魔術呢？
師：我們還需要宣紙的好朋友——國畫顏料寶寶（向幼兒出示小碟中的顏料）：他的名字叫大紅（藤黃、鈷藍）。
師：這些小花就是是三個顏料寶寶畫出來的，紅色的花用哪個顏料寶寶？……
三、引導幼兒學習作畫方法
1、示範用棉籤作畫
師：讓我們一起來學學這個有趣的魔術吧，先用棉籤沾一些你喜歡的顏料畫在草地上，再用小噴霧瓶對準小花噴一次，同時念念咒語：「噗呲——，花兒開」，小花就慢慢地開開啦。
2、示範用滴瓶作畫
師：瞧，我還把顏料加水放在小塑料瓶裡，「嘴朝下，輕輕捏，快快放」。只要一滴顏料就能變成又圓又大的小花了！（教師反覆示範幾次）
3、請幼兒嘗試用兩種方法「變魔術」，其他幼兒幫助一起念口訣。
四、幼兒作畫，教師觀察指導
1、提出作畫要求
師：現在要請各位小小魔術師上場咯！我已經為你們準備好了魔術道具，用的時候可以選擇自己喜歡的工具也可以和同伴商量交換工具，用完的棉籤要記住放回原來的碟子裡。
魔術口訣你們忘了沒有？（徒手練習，通過複習口訣，幫助幼兒鞏固兩種工具的使用方法。）
（教師帶領幼兒到大張底圖旁）
師：你們瞧，這片草地上一朵小花也沒有，現在請你們施魔法讓草地上開出美麗的小花吧。
2、幼兒圍在長條形的畫紙四周作畫，教師指導作畫方法，提醒幼兒注意保持同伴之間的空間距離不擁擠並指導作畫的細節。
五、分享交流
1、與幼兒共同欣賞作品
2、交流：（1）你是用什麼方法畫的，你喜歡用哪一種方法，為什麼？
（2）你喜歡哪一朵花，為什麼喜歡，猜猜他是用什麼方法畫的。
延伸活動：
將活動材料投放在區角中，教師教幼兒用宣紙製作立體小花，並借用噴霧瓶和滴畫的形式染紙花。
附：紙花的製作：
材料：邊長8cm左右的小正方形宣紙，綠色中粗吸管，漿糊。
方法：對角折兩次後找到中心用食指頂住中心，另一隻手將四邊向下捋集中，並捏住食指頂的中心，將中心一小段捏實，向上翻轉過來沾上些漿糊並插入綠色吸管內，就是一朵簡易的小花了。
小百科：水墨畫：由水和墨經過調配水和墨的濃度所畫出的畫，是繪畫的一種形式，更多時候，水墨畫被視為中國傳統繪畫，也就是國畫的代表。也稱國畫，中國畫。墨水畫是中國傳統畫之一。墨水是國畫的起源，以筆墨運用的枝法基礎畫成墨水畫。線條中鋒筆，側鋒筆，順鋒和逆鋒，點染，擦，破墨，撥墨的枝法。墨於水的變化分為五色。畫成作品，題款，蓋章。就是完整的墨水畫作品。
