小班教案《網魚》含反思適用於小班的美術主題教學活動當中,讓幼兒大膽作畫,樂意交流,結合遊戲學畫封閉線和橫豎交叉的直線,體驗美術活動的樂趣,培養幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創新意識,快來看看幼兒園小班《網魚》含反思教案吧。
活動目標:
1、 結合遊戲學畫封閉線和橫豎交叉的直線,體驗美術活動的樂趣。
2、 大膽作畫,樂意交流。
3、 培養幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創新意識。
4、 培養幼兒對美的欣賞能力,體驗成功帶來的喜悅。
活動準備:
1、 自制漁網一個,印畫魚群的大紙,油畫棒。
2、 佈置遊戲場景。
3、 日常生活中幼兒觀察魚,給魚餵食,玩耍,和老師一起給魚換水。
活動過程:
1、 通過遊戲體驗快樂,激發興趣。
教師扮演貓媽媽,幼兒扮演小貓。「孩子們,看!小池塘裡的魚真多啊!我們用什麼來捉魚呢?魚網是什麼樣子的?」(大大的,有洞洞。)
2、 觀察魚網的線條。
(1)通過多示範理解魚網是由橫豎線組成的。
「孩子們,看看媽媽是怎樣用魚網捉魚的,用圈圈把小魚圈起來,橫線從圈圈的這邊畫到這邊、豎線從圈圈的上面畫到下面。魚網畫好了,橫線豎線交叉畫,小小魚網本領大,魚兒魚兒逃不了。」
(2)觀察魚網,理解線條的畫法。
「魚兒為什麼不能從魚網中逃出來?(提示:魚網是什麼樣子的?有些什麼線?)」
幼:魚網很大,孔孔很小。
網有格格。
魚網的洞洞小魚鑽不出來。
網有橫的線,豎的線。
小結:媽媽的魚網是大大的,由橫線豎線做成的, 孔孔小小的。
(3)修補魚網,感受魚網的線條的緊密和連貫。
「請只小貓也來畫個魚網咖!」(請幼兒按滑鼠。)「看,魚兒怎麼了?為什麼會逃出來?」
幼:魚網斷了,洞洞太大了。
師:我們一起來補一補吧。
小結:記住魚網是密密的,線是連起來的,小魚才逃不出來。
3、在遊戲情景中作畫。
看,小池塘裡也游來了許多小魚,小貓們快用密密的大大的魚網把它們捉住。本領大的孩子可以用大大的魚網多捉一些魚,也可以畫幾個魚網捉魚。
4、 引導幼兒欣賞魚網,體驗成功。
「給我們講講你的魚網是怎樣的?」
(表揚畫的密,線條連貫的,魚網形狀特別的,指出魚網線斷掉,洞太大的。)
活動反思:
1、以遊戲的形式貫穿始終。愛遊戲是孩子的天性,整個活動我以音樂遊戲:小魚遊、網小魚匯入活動,以貓媽媽和小貓的遊戲角色貫穿始終進行示範和互動,最後以小貓展示自己網到的小魚結束活動。
2、以大畫紙激發幼兒繪畫興趣。我以一組一張大畫紙的形式,讓幼兒自由選擇。這裡可以隱性的顧及到幼兒的能力差異,能力強的孩子可以畫很多個網,網到很多魚,也可以畫一個大網,一下子網好多魚;能力弱的孩子網到一條魚也不錯。
3、運動多種手段評價作品。我為評價作品也做了相應的準備,首先,我讓所有作品都有展示的平臺;其次,我以貼泡泡的形式幫助孩子給自己的作品做標記,便於在評價時,老師能夠有針對性的評價作品。但也有缺點,對幼兒來說可能作用不大。再次,我以「拋磚引玉」的方式,老師自己先講「漁網」的特點,來暗示孩子講述評價的重點。
小百科:網是一個漢字,本意是指捕魚鱉鳥獸的工具,泛指多孔而狀如網的東西。