小班教案《草地上的花》含反思適用於小班的美術主題教學活動當中，讓幼兒學慣用手指點畫表現大小不同的花朵，學慣用從下向上畫線表現小草的形象特徵，發展幼兒對色彩的感受能力，快來看看幼兒園小班《草地上的花》含反思教案吧。
活動目標
1、學慣用從下向上畫線表現小草的形象特徵。
2、學慣用手指點畫表現大小不同的花朵。
3、發展幼兒對色彩的感受能力。
4、培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
5、培養幼兒的欣賞能力。
重點難點
1、學慣用從下向上畫線表現小草的形象特徵。
2、學慣用手指點畫表現大小不同的花朵。
活動準備
1、認知準備：組織幼兒觀察幼兒園內的草和花。
2、物質準備：顏料、油畫棒、範畫。
活動過程
一、匯入活動，引起幼兒興趣。
教師：小朋友，現在是什麼季節？春天美不美呀？美在哪裡？（花開了，草綠了……）現在我們去看看草地上的小草和鮮花，然後說說你看到的小草和鮮花什麼樣的？
二、引導幼兒觀察草地和鮮花
小朋友圍繞在老師周圍仔細地觀察教師：你看到的小草是什麼顏色的？（綠色的）小草長得什麼樣子？（細細長長的、）小草是從哪裡長出來的？請小朋友用手畫一畫，（練慣用手指從下往上畫草，畫到草尖時要輕輕提起）
師：小朋友，你們看到花園裡有些什麼顏色的花？
各種顏色的花我們用小手指蘸上顏料來點畫，教師邊講解邊示範。
三、交代要求，幼兒作畫，教師指導。
1、師：現在請小朋友在山坡上用綠色的蠟筆來畫小草，畫的時候要從下往上畫，畫到草尖師輕輕提起。，畫好小草後用手指蘸上一點紅的或黃的顏料在草地上點畫鮮花。用食指蘸上顏料在草地上輕輕一壓，輕輕提起，要換顏色時先把手指擦一擦在蘸。
2、幼兒操作，教師指導，幫助個別能力差的孩子掌握畫小草和點畫的方法，鼓勵能力強的幼兒大膽用色，豐富畫面。
四、評價小結
請幼兒欣賞，表揚大膽作畫、用色以及畫面整潔的幼兒。
教學反思：
因為沒有在大張紙上集體作畫，所以最後一部分變成美麗的花園無法進行，使得真個活動的情景性沒有至始至總。使得整個活動不夠完整。活動中的顏色因為受到場地和顏料盤的限制每個孩子都只能使用一種顏色進行繪畫。如果集體繪畫讓幼兒自由的走動這些問題就能得到有效的解決。
小百科：草地是生長草本和灌木植物為主並適宜發展畜牧業生產的土地。它具有特有的生態系統，是一種可更新的自然資源。世界草地面積約佔陸地總面積的1/2，是發展草地畜牧業的最基本的生產資料和基地。
