幼兒園小班教案《漂亮的小汽車》含反思

教師分別出示紅、橙、黃、綠四種顏色的彩筆，模仿彩色筆的口吻，說：我來，我來，我來了—我想給小汽車穿上紅衣服。小朋友，請你們說說，你想給汽車穿上什麼顏色衣服呢？　　

鼓勵幼兒模仿彩色筆的口吻，大膽說說自己的意願。　　

3、幼兒操作活動。　　

（1）教師提出塗色要求：　　

師：要順著一個方向塗色。但是遇到小汽車的窗戶（正方形、三角形）和車燈時要記得換另一個顏色，小心的塗，這樣的小汽車才會更加漂亮哦！還有注意儘量不要塗到外面。　　

（2）幼兒進行繪畫活動。教師觀察幼兒是否順著一個方向塗色，提醒大家細心地給汽車塗色。

（3）塗完顏色後記得把蠟筆寶寶送回家哦！　　

4、音樂遊戲：開汽車。　　

大家一個跟著一個排成一隊長汽車，聽著音樂邊歌唱邊向教室外開去。並把自己的作品貼在作品欄裡，相互欣賞、評價。　

教學反思：

按物體輪廓塗色是小班繪畫學習的一個重要內容，是幼兒在以後的活動中所必需要掌握的技能，是一種表現技法。對發展小班幼兒的小肌肉群、各種動作的和諧發展，起著促進作用。本次活動是要求幼兒在汽車的輪廓內能順著一個方向塗色，正確使用蠟筆，並在此過程中能用多種顏色給汽車塗色。　　

活動開始以情境匯入，激發孩子塗色的慾望，採用講解演示法，通過教師、個別幼兒的講解演示，讓幼兒學會塗色。小班幼兒對色彩的感受力很強，他們能夠正確地辨別多的顏色，但在作畫時，往往任意取用一種顏色，不加選擇地進行塗色活動，也不知道換顏色，有的一種顏色一直用到結束。於是在活動中，通過提問：「你認為哪輛汽車比較漂亮？看看這些汽車你們想不想開著漂亮的汽車去遊玩呢？」等問題讓幼兒觀察比較知道用多種顏色塗出來的汽車漂亮。講解法深入掌握：用講解法讓幼兒掌握塗色方法。在這一環節中，我著重體現以幼兒為中心，教師為輔的教育思想。首先我請個別幼兒在其他幼兒面前嘗試塗色活動，在他塗色的過程中進行鼓勵、幫助，並作簡單的點評，讓幼兒更理解塗色的每一個細節。教師邊示範邊講解，要求從上到下，或從左到右來回反覆地塗，儘量不要留空隙，不要塗到輪廓線外，能使用不同顏色塗色。在幼兒塗色過程中，教師邊看邊指導幼兒正確的坐姿等。在欣賞評價這一環節我選擇塗的較好的作品開始講解，引導幼兒從色彩上、均勻度上自由評說，當然，除了對幼兒作品進行幼兒與幼兒之間的橫向比較外，教師還要對幼兒進行個別幼兒的縱向比較，讓他們知道色彩豐富、塗色均勻的作品才好，讓每個幼兒都得到肯定和鼓勵，這樣，才能從活動中獲得成功、快樂的體驗。　

小百科：汽車是由動力驅動，具有4個或4個以上車輪的非軌道承載的車輛。