幼兒園小班教案《汽車修理師》含反思

二、汽車修理師。

1、出示活動材料：下面的幾輛車子都沒有輪子，我們來幫它們補上去吧。

2、教師示範畫輪子的方法：雙圓，並塗上顏色。

3、幼兒作畫，教師巡迴指導。提醒幼兒注意事項：要看準車輪的位置再畫，輪子不能畫的太大了，塗色的時候朝一個方向塗。

三、評價幼兒作品

1、老師看看誰的小汽車裝的最漂亮。

2、展示幼兒作品。我們來當小司機開汽車啦！

課後反思

汽車、摩托車、自行車、三輪車都有輪子。軲轆軲轆的輪子滾動著、轉動著，載著孩子們走向大千世界。這些運動著的物體，給力兒驚奇，引幼兒遐想，令幼兒著迷，導引著幼兒去觀察、去操作、去發現、去主動建構自己的知識和經驗。活動中，幼兒既獲得了極大的情感滿足，也積累了豐富的感性經驗。

本次學習活動的主題是「軲轆軲轆」中的美術活動《汽車修理師》，活動目標有兩個方面，第一：觀察輪胎，學慣用畫雙圓圈形表現輪胎。第二：感受添畫輪胎的喜悅。

活動開始匯入部分，我出示了一輛玩具小汽車，先認識小汽車，請幼兒觀察，並說一說玩具小汽車的構造都有哪些？（車身、車窗、車輪……），激發孩子的興趣。在第二環節，我又出示了一輛輪胎可以裝卸的玩具小汽車，「這輛小汽車開著開著，呀！什麼掉了呀？」引導幼兒思考：「沒有輪胎的汽車能開嗎？」「那我們大家起來當汽車修理師，給汽車安裝三角形、正方形的輪胎，並試試開著走一走」，結果孩子們發現汽車裝上這些輪胎都不能走，只有圓形的輪胎才可以。在活動的第三環節，是學習給汽車添畫輪胎。這時我出示了一張少了輪胎的汽車大圖，「我們的汽車修理師真了不起，現在來給這輛車“裝」上輪胎吧！”孩子們學習畫圓圈是比較枯燥無味的，所以我在示範畫的時候會故意畫錯位置或形狀，孩子們看到會急忙指出錯誤之處，並會指手畫腳地告訴你應該在哪兒正確添畫輪胎。當孩子們都躍躍欲試的時候，請幼兒拿起畫筆在自己的美術活動材料上添畫輪胎，並給輪胎塗上自己喜歡的顏色、設計好看的花紋。完成塗色活動後，請幼兒相互欣賞作品。作品分析：可選擇塗的較好的作品開始講解，引導幼兒從色彩上、均勻度上自由評說，當然，除了對幼兒作品進行幼兒與幼兒之間的橫向比較外，還要對幼兒進行個別幼兒的縱向比較，讓他們知道色彩豐富、塗色均勻的作品才好，讓每個幼兒都得到肯定和鼓勵，這樣，才能從活動中獲得成功、快樂的體驗。

整個活動下來，有些孩子畫的輪子扁扁的，有的太小。在講解過程中，是否要提醒幼兒汽車前後的輪子應該畫的一樣大，不能相差過大，否則小汽車會開不了也開不穩，鼓勵孩子們儘量把汽車輪子畫的一樣大。

小百科：汽車由動力驅動，具有4個或4個以上車輪的非軌道承載的車輛。