幼兒園小班教案《擰麻花》含反思

（出示幾根做好的彩泥麻花作品讓幼兒欣賞）

3、小朋友想不想自己動手做做?

4、麻花是怎麼做成的。教師演示做彩泥麻花的過程

老師—取綠色橡皮泥（顏色由寶寶的喜愛自選，可以是單色，可以是雙色）搓兩根小圓棒，然後兩根小棒放在一起，擰成麻花。

5、幼兒在教師指導下製作麻花（教師交代做麻花的要求：每根圓棒的長短要一樣，粗細要均勻，做出的麻花才漂亮）

6、幼兒互相欣賞自制麻花

7、一起品嚐真實的麻花

提示：做好的麻花可以做多種遊戲，如：「分果果」「請客」還可利用它來引導寶寶排序，數數比較等。

教學反思：

孩子總是喜歡新奇的東西，這是我們班第二節美工課，除了保持一貫的情緒高昂外，孩子們還有了一點點基礎。作出的彩泥麻花雖稱不上像樣，有的甚至擰斷了，有的只是把倆種不同顏色的彩泥粘到一塊，總還是明白了做彩泥麻花的要領。

我們上課總是要求孩子可以迅速按指令完成任務，常常用「小手背後，小嘴巴不說話」來調整課堂紀律，卻忽視了孩子有時也需要一個輕鬆、自由的空間，比如今天這節課，我一直在強調，試圖讓整節課保持安靜，可孩子剛一動手就安靜不下來了，我反覆強調了幾遍，可聲音卻越來越大，不一會我們班的一個小朋友跑過來讓我看他的成品：「老師，看我的麻花又香又脆」我撲哧一笑，這麼點的孩子竟然會用又香又脆，心裡滿是喜悅。又有幾個孩子跑過來，七嘴八舌的說著說那，有的說「老師我做的麻花最好吃，送給你」有的說’老師我的麻花是雪糕味的”還有的吆喝起來「賣麻花了」教室裡好不熱鬧。有愛心、有美味、有童趣，我開始思考我們平日裡上課是不是太過嚴苛，總是以要求小學生、中學生的標準來要求幼兒園的孩子，扼殺了孩子的天性。我們的教育往往只為滿足自己內心的私慾，把孩子當成自己工作的政績，卻往往忽視了孩子內心的聲音，長期在這樣的環境下生活、學習的孩子怎麼能真正愛上學校、愛上學習、愛上老師呢！

小百科：麻花，是中國的一種特色油炸麵食小吃。起源尚不明確。現主產於陝西省咸陽、山西稷山、湖北崇陽、天津、湖南。其中山西稷山以鹹香油酥出名，湖北崇陽以小麻花出名，天津以大麻花出名。