小班教案《花蝴蝶》適用於小班的美術主題教學活動當中，讓幼兒能嘗試用大小不同的瓶蓋印畫蝴蝶的翅膀和花紋，讓幼兒通過欣賞及蓋印活動初步感受對稱美，能嘗試探索並運用不同材料完成作品，體驗創作的樂趣，快來看看幼兒園小班《花蝴蝶》教案吧。
活動目標：
1、讓幼兒通過欣賞及蓋印活動初步感受對稱美。
2、能嘗試用大小不同的瓶蓋印畫蝴蝶的翅膀和花紋。
3、能嘗試探索並運用不同材料完成作品，體驗創作的樂趣。
4、感受繪畫的趣味性，體會創作的快樂。
5、鼓勵幼兒大膽正確的上色。
活動準備：
1、經驗準備：對蓋印畫有初步的嘗試，認識蝴蝶。
2、材料準備：各色卡紙、剪刀、各式瓶蓋、各色水粉顏料、糨糊（或膠棒）、抹布。
3、掛圖、幼兒美術畫冊。
4、環境佈置：在主題畫面中增加幾隻蓋印好的「蝴蝶」。
活動重點：
1、學慣用瓶蓋印出蝴蝶的造型（凸顯蝴蝶翅膀的對稱性）。
2、能用大瓶蓋印出蝴蝶的翅膀，用小瓶蓋印畫出翅膀上的花紋。
活動過程：
一、以故事的形式匯入活動，引導幼兒觀察蝴蝶。
1、教師：「花園裡有三隻蝴蝶，一隻紅蝴蝶、一隻黃蝴蝶還有一隻白蝴蝶。今天它們一起飛到教室裡來了，你們看，它們好看嗎？它們是來找蝴蝶朋友的，請小朋友們幫忙讓它們有更多的蝴蝶朋友吧！」
2、教師：「這些美麗的蝴蝶長得什麼樣呀？它們身上的圖案是怎樣的？（引導幼兒欣賞蝴蝶翅膀上的花紋，感受色彩、左右對稱的美。）猜猜這些蝴蝶是怎樣畫出來的？」（用瓶蓋印，還可以用彩紙貼在蝴蝶的翅膀上。）
二、師生共同討論瓶蓋印畫蝴蝶的方法。
1、教師（出示卡紙）：「老師這裡有一張彩紙，我們用瓶蓋製作一隻美麗的蝴蝶送給三隻蝴蝶做朋友，好嗎？」
2、師生共同討論，教師講解。
（1）教師：「盒子裡有許多的瓶蓋，怎樣做蝴蝶的大翅膀呢？」
幼兒大膽表達自己的想法，教師邊演示邊小結：「取出大一些的瓶蓋放在紅色顏料裡浸一下後取出，在調色盤邊緣掭一掭，印在卡紙上，接著緊挨著在它的右邊再印一次，蝴蝶的兩個大翅膀就印好了。」
（2）教師：「蝴蝶的小翅膀可以怎樣印呢？」
幼兒大膽表達自己的想法，教師邊演示邊小結：「選一個略小些的瓶蓋，用相同的方法蓋印出蝴蝶的小翅膀，要分別印在兩隻大翅膀的下面哦！現在蝴蝶的翅膀就印好了，小朋友們真能幹！」
（3）教師：「蝴蝶上的圖案要怎樣印呢？」
幼兒大膽表達自己的想法，教師邊演示邊小結：「選一些更小的瓶蓋在蝴蝶的翅膀裡印上豐富的圖案，要小心不能印到翅膀外面。」
（4）教師：「最後用筆畫出蝴蝶的兩隻觸角，一隻美麗的蝴蝶就畫好了。」
（5）教師：「把這隻蝴蝶剪下來，送給三隻蝴蝶做朋友吧！」（教師將作品剪下後貼在主題圖畫中。）
三、幼兒操作，教師指導。
1、教師：「小朋友們都來動手試試做只蝴蝶，送給三隻蝴蝶做朋友吧！」
2、教師：「蝴蝶的翅膀長在身體兩邊相同的位置，我們蓋印時要注意，不能印偏了。翅膀裡的圖案也一樣，最後不能忘記給小蝴蝶添上美麗的觸角哦。」
3、幼兒操作，教師給予個別指導，幫助有困難的幼兒完成活動。
4、教師可以引導幼兒討論並嘗試用彩紙撕貼的方式裝飾蝴蝶的翅膀。
四、欣賞與評價。
1、教師將幼兒的作品剪下後貼在主題畫面中，帶幼兒參觀「美麗的花園」並引導幼兒找出自己創作的蝴蝶。教師：「小朋友們，你們的蝴蝶再哪裡？說說你是怎樣用瓶蓋印出花蝴蝶的？你願意把他們送給這三隻蝴蝶嗎？」
2、教師：「三隻蝴蝶有了這麼多朋友，真高興，他們讓我謝謝X X 班的小朋友們，因為從此他們的生活更有樂趣了。謝謝大家！」
小百科：蝶，通稱為「蝴蝶，節肢動物門、昆蟲綱、鱗翅目、錘角亞目動物的統稱。全世界大約有 14000 多種，大部分分佈在美洲，尤其在亞馬遜河流域品種最多。
