幼兒園小班教案《一起來分享》含反思

　　師：我們一起來看看琪琪是怎樣做的？

　　師小結：琪琪將蛋糕一分二，一塊給巧虎，一塊給自己，大家一起吃蛋糕。原來分享就是不小氣，願意把自己的好東西給好朋友一起吃。

　　師：琪琪分享了自己帶來的蛋糕，她的表情是怎樣的？巧虎的表情又是怎樣的呢？

　　師小結：分享是一件快樂的事情，所以琪琪和巧虎都是笑眯眯的，他們都很開心。

　　【評析：通過圖片的觀察、感受，讓幼兒從感情上認識什麼是分享，怎樣與別人分享，發現原來分享並不意味著就是失去自己心愛的東西，而是一件快樂的事情，能夠讓兩個人同時感受到快樂。】

　　（三）幫助多比感受分享帶來的快樂感

　　師：「叮咚叮咚」又有誰來了呢？

　　師：原來是多比來了，巧虎看見多比來了，馬上拿出了自己的火車玩具和琪琪、多比一起玩了起來。可是多比怎麼老是去摸自己的口袋呢？

　　【評析：出現兩個不同的形象，一個是願意分享的巧虎，一個是不願意分享，並且獨佔心理比較重的多比，通過兩個不同行為的對比，再次感受「分享」這個意思。】

　　師：（出示多比口袋的圖片）原來多比口袋裡有兩個玩具小兵，但是他願意拿出來分享一起玩嗎？

　　師：你是怎麼看出來的？

　　師：這時又發生了什麼事？（出示玩具小兵從口袋裡掉落的圖片）

　　師：（出示多比握住玩具小兵的圖片並播放錄音「這是我的」）多比願意分享自己的玩具嗎？

　　師：你是怎樣看出來的?

　　師：聽聽琪琪是怎麼說的？在琪琪的提議下，多比又是怎樣做的？

　　（師播放琪琪的錄音：讓它來做火車的列車長吧，一定很好玩。）

　　師：這時的多比是怎樣的表情？琪琪和巧虎又是什麼表情呢？

　　師小結：在琪琪的提議下，多比發現原來將玩具分享出去，會讓遊戲更加好玩，所以大家都玩得很開心。分享真是一件開心的事。

　　【評析：最後出現的情節是在琪琪的提議下，多比願意分享自己帶來的玩具小兵，不再藏在口袋中，同時也發現原來將玩具分享出來，比自己藏在口袋帶來的情感體驗更為快樂，發現和朋友一起玩真的很開心。】

　　活動延伸：

　　讓幼兒將自己帶來的玩具和身邊的好朋友一起分享的玩，感受分享帶來的快樂感。

【活動反思】：

　　本次活動的取材比較貼近小班幼兒的年齡特點，同時也選取了幼兒比較喜歡的巧虎、琪琪、多比形象，讓他們的分享行為帶給幼兒一起啟示，懂得分享的意思，發現原來將自己的玩具分享出去和朋友一起玩，是一件快樂的事情。小班幼兒大多不願意與他人分享，很重要的一點就是他們認為分享就是失去。在他們看來分享就是：我好吃的東西給別人吃了，我沒有了；我好玩的玩具給別人玩了，我暫時沒有玩了。所以，我通過這樣的教育活動來培養幼兒自發的分享行為,讓幼兒真正認識「分享」的意義。通過分享這個行為也可以讓幼兒之間自發地發生一些社會性的交往，這對孩子學會交往、進行友好相處起到非常重要的作用。當你孤獨的時候，大家都願意和你做好朋友，在玩玩具時主動去鼓勵孩子，與孩子進行情感交流，讓他們主動地交換玩具玩，這樣對培養他們分享玩具時，有很大的好處。

小百科：分享是指與他人分著享受、使用、行使。