小班教案《分享真快樂》含反思適用於小班的健康主題教學活動當中,讓幼兒大膽表達把自己的玩具給別人玩的想法,能積極參與分享活動,體驗玩具大家玩的快樂,初步懂得玩具一起玩、互相謙讓的交往方法,快來看看幼兒園小班《分享真快樂》含反思教案吧。
小結:小朋友讓好朋友來玩自己的玩具,小朋友把自己喜歡的玩具讓大家玩……他們都是會分享的好孩子,我們一起把掌聲送給他們!
(2)群體的表述
老師:還有誰的玩具?你們的玩具想讓誰玩?既然你們的玩具都想讓大家玩,那就快去玩吧!
3、幼兒玩玩具,教師指導,助教拍照(5、6張)。
重點:保證每個孩子都能玩起來。
拍照:拍孩子的快樂、專注,(一張許多孩子一起玩的,一張老師和孩子一起玩的照片)
老師:孩子們,你們玩得高興嗎?玩具也要休息一會兒了,我們把玩具輕輕放回去,也坐下來休息一會兒吧!
4、通過照片,分享快樂。
老師:剛才,我看到大家玩得可高興了,老師都給你們拍下來了,我們來分享一下大家的快樂吧!
提問:這是誰?他玩的是什麼玩具?
小結:好玩的玩具讓小朋友玩得多認真啊,我想他的心裡一定很快樂!這麼多人玩一個玩具,沒有爭搶,還玩得這麼高興,我覺得應該誇誇他們給小朋友帶的玩具太好玩了,看我們玩得多高興啊!
三、延伸
1、分享教師的玩具。
老師:今天,我也把自己最喜歡的玩具也帶來了,到底是什麼呢?快閉上眼睛!(出示玩具汽車)
提問:快看,這是什麼?誰想玩?(請一名幼兒來當小司機,教師推著小車轉一轉,活躍氣氛。)
2、滲透玩具較少時的玩法。
(1)輪流玩。
提問:誰還想玩?大家都想玩,可是隻有一輛汽車,該怎麼玩呢?
小結:輪流玩是個好辦法,大家排好隊,一個一個地玩,前面一個小朋友玩完了,後面一個小朋友再玩。
(2)滲透「謙讓」教育。
提問:如果玩著玩著,兩個小朋友爭搶起來了,你搶我也搶,行不行?
小結:大家要互相謙讓,你先玩吧,我等一會兒再玩,只有這樣,大家才都能玩得自己喜歡的玩具,才會玩得高興。
(3)一起玩。
大家還可以一起玩,一個小朋友開汽車,其他小朋友可以輕輕地扶著車,或者慢慢地幫他推一推,肯定會玩得很快樂。既然大家都想玩我的小汽車,我們把車推到院子裡,一起玩吧!
教學反思:
整個活動設計圍繞孩子們最感興趣的玩具展開,通過對話的形式讓孩子充分表達了自己的想法,相互交流,共同分享一起玩玩具的樂趣。在此次活動中,大部分幼兒都積極地參與了遊戲和對話,親自體驗到了分享的快樂。但是還是有個別幼兒沒有積極參與活動,通過溝通才知道由於家長沒有給孩子準備好中意的玩具,孩子的情緒受到了影響,所以在活動中的表現不佳。在今後的活動設計中應該儘可能的考慮周全,課前做好各方面的準備工作,讓每個孩子都能享受到幼兒活動的樂趣。
小百科:快樂是人類精神上的一種愉悅,是一種心靈上的滿足,是從內心由內到外感受到一種非常舒服的感覺。比喻人的一種開心、高興的狀態。