小班教案《襪子變乾淨了》含反思適用於小班的社會主題教學活動當中，讓幼兒懂得愛勞動，自己的事情自己做,初步學會自己動手洗襪子，掌握洗襪子的基本方法，體驗自己洗襪子的快樂，快來看看幼兒園小班《襪子變乾淨了》含反思教案吧。
1．教師介紹洗襪子的材料，引導幼兒瞭解洗襪子的基本方法。
師：你們的媽媽在家裡是怎樣洗襪子的？
幼：打肥皂、搓泡泡、擰乾。（幼兒回憶媽媽洗襪子的過程，從而引導幼兒認識洗襪子的所需材料。）
師：我們和老師一起來學一學媽媽的樣子吧！（帶領幼兒一起來學習洗襪子的基本過程，重點提醒幼兒不要把水弄到地上和身上，練慣用手搓的動作。）
師：兔媽媽為小朋友準備了許多的小圍裙，讓小朋友穿上，我們就不會把衣服弄溼了。（為幼兒穿上小圍裙。）
2．幼兒動手學習洗襪子，教師觀察指導。
師：我們不能把兔媽媽家弄溼了，幫兔媽媽把襪子洗乾淨了她一定非常高興的。幼：孩子們都特別投入，非常專心地開始洗襪子。小手把衣服的袖子拉得高高的，
胸前圍著小圍裙，打肥皂、用手搓的樣子都是有模有樣的。
三、晒襪子，感受勞動的快樂
1．清洗襪子，晾晒襪子，幼兒自由交流，比一比誰洗的襪子最乾淨。
師：沖洗乾淨了的襪子請老師幫忙在水龍頭上用清水洗一下，把肥皂泡都沖洗乾淨。（幼兒紛紛將洗乾淨的襪子給老師進行清洗。）
師：洗乾淨的襪子就可以自己晒在教室外面的走廊上。（幼兒用自己的小手把襪子夾在繩子上進行晾晒。）
2. 在音樂《勞動最光榮》的伴奏下讓幼兒共同來分享勞動的快樂。
師：今天我們小朋友都自己動手幫兔媽媽把髒襪子洗乾淨了，兔媽媽非常感激我們小朋友，特邀請我們小朋友一起來跳舞慶祝。
師：我們小朋友平時在家裡也要經常幫助爸爸媽媽做一些自己能做到事，成為一名愛勞動的好孩子！（帶領幼兒跳舞，歡慶勞動的喜悅。）
活動延伸
讓幼兒回家幫爸爸媽媽做一些自己力所能及的事情，激發幼兒愛勞動的情感，從而提高幼兒的生活自理能力。
活動反思：
社會領域的教育具有潛移默化的特點，幼兒社會態度和社會情感的培養應滲透在各個領域和幼兒的一日生活費各個環節中，要創設一個能使幼兒感受到接納、關愛和支援的良好環境。
《襪子變乾淨了》是本學期開展的社會活動之一，這節活動中既有成功之點，亦有不足之處。通過對這一節活動認真細緻的剖析與反思，使我對如何更好的開展社會教育活動有了進一步的認識，如何在社會活動中運用遊戲有了更加明確的手段，現就將其反思的內容成果總結如下，對今後社會教育活動的開展能夠起到拋磚引玉的作用。
小百科：古代襪子的形制大約可以分為有筒襪、繫帶襪、褲襪、分趾襪、光頭襪和無底襪等六種。其中有筒襪的襪筒長短不一，有的長至腹部，有的僅至踝間。繫帶襪為的是穿著時不易脫落。分趾襪是將拇趾與另外四趾分開，形如丫狀。光頭襪和無底襪多用於古代纏足的婦女，俗稱半襪。
