小班教案《停車場》適用於小班的主題教學活動當中，讓幼兒喜歡參與數學遊戲，比較大小，點數5以內的數積累初步的分類經驗，快來看看幼兒園小班《停車場》教案吧。
活動目標：
1、 比較大小，點數5以內的數積累初步的分類經驗。
2、 喜歡參與數學遊戲。
3、 通過遊戲停車場活動幼兒學會數字，感受遊戲的樂趣。
4、 培養幼兒敏銳的觀察能力。
活動重難點：
根據車輛、車位的大小以及數字和點子對應把車輛放到合適的車位。
活動準備：
1、 幼兒和老師繪製的各種「大」、「小」車輛若干。
2、 創設自制停車場環境兩處：一個大小車位混合的停車場；一個大小車位分開安排有數字標籤的停車場。
3、 玩具紅綠燈一個、停車標誌一個。
4、 彩色數字、圖形卡片若干（1—5）。
經驗準備：幼兒認識一些常見的車輛，對停車場有初步的認知。
活動過程：
一、我們來開車
（環節意圖：運用遊戲形式，幫助幼兒瞭解簡單的行車交通規則。）
1、 重點提問
*在馬路上看見有些什麼車在開？（讓孩子根據生活經驗來說，要求不重複。）
*誰在馬路上指揮交通？（交通警察和紅綠燈）
2、大家來做遊戲：開車
*玩法：幼兒扮演司機，手持玩具車在室內圍成一圈，順向或逆向開動；教師扮演交通警察，以「紅綠燈」作指示。（在重複玩的時候可以讓孩子來舉紅綠燈）
小結：讓幼兒在遊戲中學著懂得「紅燈停、綠燈行」的交通規則。
二、車輛開進1號停車場
（環節意圖：區分車輛大小停放到合適的車位上。）
1、重點提問
*這是什麼地方？（引導幼兒認識停車標記，知道這是1號停車場。）
*看看：車位一樣大嗎？（有大有小）
*想想：哪個車位停自己的車合適？
2、試試：幼兒按自己車的大小尋找合適的位置停放。
小結：大車停大車位，小車停小車位。
三、車輛開進2號停車場
（環節意圖：引導幼兒按大小、點數與數字的對應分類擺放車輛。）
1、「司機“們下班後要把車停放到新的“2號停車場」。
2、重點提問
*2號停車場與1號停車場有什麼不一樣？
（大小車位分兩邊、每個車位有數字）
*想想這次大車、小車應該怎麼停？
（小車停在對好的小車位這邊，大車停在對好的大車位這邊）
3、 幼兒進行操作，老師巡迴觀察。
4、 大家一起來檢視車輛停對位置沒有，發現錯的進行糾正。
小結：在2號停車場停車的時候要先找大或小車位，然後根據點數找到相對應的位置放車，一定要仔細看，仔細數才行。
四、車輛排排隊
（環節意圖：引導幼兒嘗試按1—5的順序給車輛排序。）
1、引導幼兒把自己所拿車輛上的數字或是圖形數量進行認知。
2、指導幼兒學著按數字1—5或圖形1—5的數量進行排序。
3、遊戲：車輛來排隊
玩法：要求幼兒按數字顏色、圖形分別按1—5的順序給車輛排排隊。
（將車擺放在指定標記的停車場，標記分別為紅色和綠色手工紙、五角星形、三角形、長方形、圓形）
注意：幼兒操作，然後一起進行檢查，把放錯處改正，按1—5邊點卡片邊說數。
小結：按著車上的號碼、圖案數量有次序地停放車輛更容易找到自己的車停在哪裡。
延伸活動：
將活動教具（車輛和停車場）放在學習性區域活動中讓孩子繼續練習。
小百科：停車場是供車輛停放之場所。停車場有僅畫停車格而無人管理及收費的簡易停車場，亦有配有出入欄口、泊車管理員及計時收款員的收費停車場。
