小班教案《給實物匹配點卡》含反思適用於小班的數學主題教學活動當中，讓幼兒為實物匹配相應的點卡，說出幾個什麼可以用幾點表示，學習按數量的多少排序，讓幼兒體驗數學活動的樂趣，快來看看幼兒園小班《給實物匹配點卡》含反思教案吧。
活動目標：
1.學習按數量的多少排序。
2.為實物匹配相應的點卡，說出幾個什麼可以用幾點表示。
3.讓幼兒體驗數學活動的樂趣。
4.發展目測力、判斷力。
活動準備：
教具：實物卡片5張，點卡5張（塑封）。
學具：每人一套實物排序卡和點卡（塑封），用回形針別好，放在桌子中間的小籮筐裡。
活動過程：
一、集體活動。
1.點數5 以內數量。
師：今天我帶來了許多小圖片，請大家一起來看一看吧。
（1）、師（出示獅子卡片）問:圖片上有什麼呀？
幼（1）：有獅子。
師：有幾隻獅子呀？
幼（2）：有兩隻獅子。
（2）、 師（出示小魚卡片）問：這張圖片上又有什麼呢？他們有
多少呢？
幼（3）：有四條魚。
師：真的有四條魚嗎？大家一起來用手數一數。
幼兒手口一致地數數1條、2條、3條、4條。
（3）、以同樣的方法出示青蛙卡片、小鳥卡片、蜻蜓卡片。
師：這些動物卡片想和你們一起做遊戲，大家願意嗎？
幼：願意。
2、按量排序。
師（出示標記圖）這是一張標記圖，圖上有小旗，還有格子。你們知道小旗和格子是用來幹什麼的嗎？
幼：排隊。
師：小朋友真聰明。那從哪裡開始排呢？
