小班教案《方方和圓圓》適用於小班的數學主題教學活動當中，讓幼兒能根據圖形特徵進行分類，感知方形與圓形的基本特徵，願意觀察發現圓形和方形的物品，感受數學與生活的聯絡，快來看看幼兒園小班《方方和圓圓》教案吧。
活動目標：
1．感知方形與圓形的基本特徵。
2．能根據圖形特徵進行分類。
3．願意觀察發現圓形和方形的物品，感受數學與生活的聯絡。
4．初步培養觀察、比較和反應能力。
5．喜歡數學活動，樂意參與各種操作遊戲，培養思維的逆反性。
活動準備：
圓形、方形的餅乾，盤子，圓形與方形的圖形片人手一份
活動過程：
一、認識方方和圓圓，瞭解其基本特徵。
1．圓圓的
（1）請幼兒自由猜想餅乾的樣子。
（2）出示圓形餅乾，說說這塊餅乾是什麼形狀的？
（3）結合生活經驗，說一說還有哪些東西是圓圓的。
2．方方的
用同樣的方法引導幼兒認識方形，並找找、說說身邊還有哪些物品是方方的。
3．小結：圓圓的東西是沒有角的，方方的東西通常有四個角、四條邊。生活中有許多物品都具有圓圓的或方方的特徵。
二、品嚐餅乾。
1．請幼兒品嚐餅乾，說說自己手裡的那一塊是什麼樣子的？
2．幼兒品嚐與交流。
三、按特徵分類。
1．由圖形媽媽要找寶寶引入，請幼兒說說自己手中的是什麼圖形寶寶。
2．分類。請幼兒分批對圖形寶寶分類，並檢查。
四、延伸活動。
找一找生活中還有哪些地方是圓圓的或是方方的。
小百科：在一個平面內，一動點以一定點為中心，以一定長度為距離旋轉一週所形成的封閉曲線叫做圓。圓有無數個點。
