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  • 小班數學教案設計《認識圖形和漢字》含反思

    Word下載 冠笑柳   2023-03-07   395

    小班數學教案設計《認識圖形和漢字》含反思適用於小班的數學主題教學活動當中,讓幼兒認識漢字:圓、方,通過尋找各種圓形和方形的物體,瞭解其主要特徵,在活動中大膽地進行操作活動,認真塗色,快來看看幼兒園小班數學《認識圖形和漢字》含反思教案吧。

    【活動目標】

      1、通過尋找各種圓形和方形的物體,瞭解其主要特徵。

      2、認識漢字:圓、方。

      3、在活動中大膽地進行操作活動,認真塗色。

      4、發展幼兒邏輯思維能力。

      5、樂意參與活動,體驗成功後的樂趣。

    【活動準備】

      圖片:皮球、太陽、桌子、椅子……,實物照片,照相機、幼兒操作材料。

    【活動過程】

      一、手指遊戲:找朋友。

      二、講述故事《圓圓和方方》。

      故事:有一天,圓圓和方方吵架了,……圓圓和方方為什麼吵架呢?(教師邊講述故事邊演示教具。)

      三、認識圓和方。

      1、出示「?」。

      問:剛才你們聽的故事中,圓圓都找到了哪些朋友?(皮球、太陽……)

      2、出示「圓」字,

      問:這是什麼字?(圓圓圓,太陽圓,圓圓圓,皮球圓,……)

      3、小結:出示「圓」字,告訴幼兒所有圓的東西都可以用這個字表示。

      4、出示「?」。

      問:方方找到了哪些朋友?

      5、出示「方」字。

      問:這是什麼字?(方方方,方,方方方,方)

      6、小結:出示「方」字,告訴幼兒所有方的東西都可以用這個字表示。

      四、找圓圓和方方的朋友。

      1、請幼兒幫老師找圓圓和方方的朋友。

      2、幫小夥伴找圓圓和方方的朋友。

      3、出示照相機。

      師:我們一起來找找教室裡有沒有圓圓和方方。(幼兒找,教師給他們拍照。)

      4、出示照片。

      師:老師也找到了許多圖形,我們一起來看看。(教師將拍攝的幼兒園中的景物給幼兒看。)

      五、幼兒操作。

      請幼兒看圖找圓圓和方方的朋友,並塗上顏色。

      六、請幼兒將塗好的作品去送給圓圓和方方。

    活動反思:

      將數學融入到幼兒的生活中去,選擇他們熟悉的情境進行遊戲,他們很感興趣。此次的教學活動進行的很順利,也很完美。

    小百科:圖形是指在一個二維空間中可以用輪廓劃分出若干的空間形狀,圖形是空間的一部分不具有空間的延展性,它是侷限的可識別的形狀。

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