幼兒園小班教案《圓形和方形》含反思

　　（1）老師準備了許多圓形和方形的禮物，看小朋友能否說出它是圓的或方的，然後把這些禮物送給熊貓和猴子當禮物。

　　（2）、喂餅乾。

　　百寶箱裡有許多「餅乾」，請小朋友拿著圓形的餅乾喂猴子（猴子的嘴是圓形的），方形的餅乾喂熊貓（熊貓的嘴是方形的）。

　　（3）、圓形和方形寶寶回「家」。

　　熊貓和猴子請小朋友幫忙，把圓形和方形寶寶送回「家」。圓形寶寶送回圓形家，方形寶寶送回方形的「家」，並且要注意「家」的大小。

　　3、遊戲：小孩小孩真愛玩。

　　地上有圓形和方形兩個圖形，老師說：「小孩小孩真愛玩，跑進圓形跑回來」小孩就跑進圓形再回到位置上，若老師說：「小孩小孩真愛玩，跑進方形跑回來」，小孩就跑進方形再回到位置上。

　　4、結束：小朋友再在操場上找找圓形和方形的物體。

活動延伸：

　　1、 小朋友在家、在超市或其它地方看見了圓形或方形的東西能準確說出來。家長給於判斷他是否說正確了。

　　2、 拼圖。用一些幾何圖形拼出各種圖案。能說出這些圖案裡哪些是圓形哪些是方形。

教學反思

　　1、本次教學活動投放了「餅乾」「圖形寶寶回家」兩種自制材料後，幼兒對它們非常感興趣，大部分幼兒能準確說出哪是圓形，哪是方形能用視覺，能用觸覺感知圓形和方形，能用視覺、觸覺感知圓形和方形。兩種自制材料安全、衛生，顏色鮮豔，能鍛鍊幼兒動手動腦的能力，「餅乾」自制材料還能擴充套件到認識長方形、三角形等幾何圖形。

　　2、本次活動幼兒非常感興趣，通過各種遊戲讓幼兒讓幼兒掌握了知識點，教學效果好。

小百科：圓是一種幾何圖形。根據定義，通常用圓規來畫圓。 同圓內圓的直徑、半徑長度永遠相同，圓有無數條半徑和無數條直徑。圓是軸對稱、中心對稱圖形。