小班教案《紅黃藍分類》含反思適用於小班的數學主題教學活動當中，讓幼兒願意參加小組操作活動，初步學會按每個小組活動的要求進行操作，感知紅、黃、綠三種物體的顏色，能按物體的顏色進行分類，培養幼兒初步的歸類能力，快來看看幼兒園小班《紅黃藍分類》含反思教案吧。
活動目標：
1．感知紅、黃、綠三種物體的顏色，能按物體的顏色進行分類。
2．願意參加小組操作活動，初步學會按每個小組活動的要求進行操作。
3、培養幼兒初步的歸類能力。
4、提高邏輯推理能力，養成有序做事的好習慣。
5、樂意參與活動，體驗成功後的樂趣。
活動準備：
1．紅、黃、藍三種顏色的胸牌。(一種顏色各佔幼兒總數的三分之一)
2．紅、黃、藍三種顏色的木珠一筐；穿珠繩若干，每根繩頭拴一個木珠(如紅色木珠)作為分類的標記。
3．紅、黃、藍三種顏色的雪花片一筐，瓶娃娃(瓶娃娃頭上各系一種顏色的綵帶做頭髮，作為分類的標記)。
4．紙盒做的紅、黃、藍三種顏色的小房子各一座，紅、黃、藍三色的小紙片若干。
活動重難點：
指導幼兒嘗試按物體的紅、黃、綠三種顏色進行分類。
活動過程:
1．遊戲：顏色碰碰樂。
按順序出示三種顏色的胸牌，讓幼兒說出顏色。
