幼兒園中班美術公開課教案《顏色變變變》含反思

中班美術公開課教案《顏色變變變》含反思適用於中班的美術主題教學活動當中,讓幼兒體驗紅黃藍三種顏色,在相互手拉手後變出的顏色進行作畫,並感受其中的樂趣,在活動中能發現不同顏色在混合後發生的變化,培養感知顏色的能力,體驗想像創造各種圖像的快樂,快來看看幼兒園中班美術公開課《顏色變變變》含反思教案吧。

  教學目標:
  1、在活動中能發現不同顏色在混合後發生的變化,培養感知顏色的能力。
  2、體驗紅黃藍三種顏色,在相互手拉手後變出的顏色進行作畫,並感受其中的樂趣。
  3、體驗想像創造各種圖像的快樂。
  4、引導孩子們在活動結束後把自己的繪畫材料分類擺放,養成良好習慣。

  教學準備:
  紅黃藍三種顏料,棉簽,調色盤,空白水果圖,PPT幻燈片,水果屋

  教學重難點:
  通過觀察,操作發現兩種顏色混合後能出現新的顏色。

  教學方法與教學手段:
  示範法操作法觀察法角色演示法幻燈片展示法
  用變魔術開場,用聖誕老爺爺穿插演角色。

  教學過程:
  一、用魔術的方法把大樹變綠,激發幼兒的樂趣,幼兒仔細觀察顏色的變化。
  秋天到了,大樹的樹葉都變成了黃色(邊說邊噴上黃色),春天又來了,樹葉變成了綠色(請幼兒睜大眼睛觀看,邊說邊噴上藍色),但是結果卻變成了綠色。
  1、提問:一開始大樹是什麼顏色?(黃色)
  2、後來我噴的是什麼顏色,卻會變成綠色的。原來兩種顏色加在一起會變成另外一種顏色,老師這還有紅色,我們來試一試把紅色和黃色放在一起,看一看有什麼變化?(變成了橙色)我們再來試一試紅色和藍色放在一起,看一看有什麼變化?(變成了紫色)
  3、教師出示PPT進行小結:
  紅色+黃色=橘色
  紅色+藍色=紫色
  黃色+藍色=綠色

  二、幼兒動手操作
  1、現在小朋友的面前也放了紅黃藍三種顏料,等會你們也來試著做一回魔術師劉謙,把兩種不同的顏色放在一起,變成另外一種漂亮的顏色。
  2、在幼兒操作之前,教師要強調幾點:
  (1)紅黃藍三種顏料裡面各有三個棉簽,如果要取顏料,必須用各自杯子里的棉簽,否則顏料會弄髒,變出來的顏色就不好看了。
  (2)兩種顏色相互混合,取出的量一定要一樣多。
  (3)量弄得不要太多,避免弄到桌子和椅子上,特別是小朋友的衣服上,因為顏料不容易洗掉。
  (4)記住自己把什麼顏料和什麼顏料放在了一起,變出了另一種什麼顏色。
  3、幼兒在操作時,教師要來回的巡視,及時的指導,幼兒完成後,教師把幼兒的作品進行展示,並讓幼兒說出使用什麼顏料加什麼顏料變成的。

  三、讓幼兒欣賞圖片並作畫。
  在我們的生活中有沒有橙色,紫色和綠色的水果蔬菜,觀看PPT。
  橙色的有:橙子、南瓜、胡蘿蔔等
  紫色的有:紫包菜、茄子、葡萄等
  綠色的有:黃瓜、西瓜、蘋果等
  情景介入:聖誕老人要求幫忙
  教師扮演聖誕老人:小朋友們你們好,聖誕節還沒有到,我閑的很無聊,最近僅開了一個水果店,可是沒有經驗,進的水果都不漂亮,賣不出去啊,請小朋友們幫幫忙,用你們調出的顏色,給我的水果都穿上好看的衣服吧。
  幼兒開始作畫,在這之前教師提要:
  1、給水果圖上合適的顏色。
  2、作畫時不要弄到其他小朋友的身上。
  3、注意自己的坐姿。
  教師在幼兒作畫時,來回的巡視,給與相應的指導。
  把幼兒的作品貼到水果屋上,展示出來。
  聖誕老爺爺感謝幼兒的幫忙,說完就去賣水果了。(結束)

  教學設計:
  一般我們上過的《顏色變變變》多數是科學課,但是這次給的課題是一節美術課,那就要以美術為主,也要涵蓋部分的科學領域,顏色混合的秘密,對於中班的孩子還是比較新奇的,我在設計的時候就要想,怎麼樣才吸引幼兒的注意力和興趣,最後我以魔術師變顏色為主線,設置懸念吸引幼兒。我為什麼選擇用魔術作為開場白呢,近幾年的魔術比較流行,兒童的好奇心計較的強,魔術能夠引起幼兒的興趣。
  整個活動,我讓幼兒通過看、聽、講、操作等多種渠道,激發幼兒的操作興趣。在幼兒動手操作之前,我先示範,激起幼兒的興趣。讓孩子帶著好奇心動手操作,怎麼把兩種顏色和起來會變成另外一種顏色?
  了解變化後的顏色,由於活動中幼兒的自主性積極性得到了充分的發揮,所以孩子們大膽操作、思維積極,主動大膽地與同伴、老師交流著,分享著……整個活動過程不僅發展了幼兒的審美情趣,還激發了幼兒對顏色的喜愛,同時幼兒的觀察力、創造力、操作能力都有了促進和提高。使用PPT演示把剛才知識點進一步加深,認識橙色、綠色、紫色的水果圖片,使幼兒了解不同水果的顏色,
  最後一個環節聖誕老爺爺出場,引起幼兒的興趣,為什麼是選聖誕老爺爺呢,因為最近還沒有到聖誕節,聖誕老爺爺對開水果店沒有經驗,導致他的水果店進來的水果不好,所以生意很差,請幼兒用自己剛才調成的漂亮顏色,幫忙畫出漂亮的水果,幼兒很樂意幫忙。
  這節活動既給幼兒提供了自由表現的機會,又鼓勵了幼兒用不同形式大膽的表達自己的情感、理解和想像,尊重了每個幼兒的想法和創造,同時還能幫助他們提高表現的技能和能力。

  反思
  在日常生和中,帶幼兒到戶外去找千變萬化的色彩。
  此活動可以分多此進行,並在活動區中複習鞏固。

小百科:顏色具有三個特性,即色相,明度,和飽和度。顏色的三個特性及其相互關係可以用三度空間的顏色立體來說明。

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