小班數學活動教案《複習「5」以內的數數》含反思適用於小班的數學主題教學活動當中，讓幼兒會手口一致的點數，並說出總數，提高數數的興趣和積極思維的能力，能按數拿取相等數量的物體，快來看看幼兒園小班數學活動《複習「5」以內的數數》含反思教案吧。
活動目標：
1、提高數數的興趣和積極思維的能力。
2、會手口一致的點數，並說出總數。
3、能按數拿取相等數量的物體。
4、發展幼兒邏輯思維能力。
5、樂意參與活動，體驗成功後的樂趣。
活動準備：
1、幼兒人手一份：實物鈕釦、樹葉、珠子等一到5個，圓點卡片一到五個。
2、圖片一幅，幼兒操作材料。
活動過程：
1、複習”5″以內的數數。
2、出示圖片，幼兒觀察、自由討論。
師：開學了，小兔要送花給我們小朋友。大家看一看，上面都有些什麼？小朋友們一起數一數圖中各種東西的數量（一輛小車、一隻小兔、兩個車輪、三個氣球、四隻蝴蝶、五朵花）。
教師說圖中的任一內容，幼兒出示相應數量的圓點卡片。
3、幼兒操作練習：按數取物。
（1）請幼兒觀察籃子裡的物品，說一說哪些可以放在一起數，哪些不可以放在一起數。為什麼？
（2）請幼兒拿出各種實物，數一數，各有幾個，說出總數。
（3）教師報數，請幼兒拿相等數量的物品。
4、玩”手指遊戲”。
遊戲開始，教師和幼兒邊說兒歌邊做動作：拍拍手，藏小手（雙手放背後）。你出”5″（教師伸出5個手指），我出”5″（幼兒伸出5個手指）。數一數。對不對？（幼兒點數手指，並說出總數。）對，對，對。（用同樣方法，教師分別出示1個、2個、3個、4個手指，遊戲反覆進行。）
教學反思
本節課沒有糾正幼兒說的內容的對與錯。遊戲有點複雜，幼兒的年齡太小，對於老師說的漢語有點難聽的不太懂。教具不太吸引人。課後的兒歌應讓幼兒多學習。再上一次，我將準備一些更好的教具，更有趣的遊戲。
小百科；5是4與6之間的自然數，是第3個質數，它還是圓周率的第4、第8、第10位小數。
