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  • 小班數學教案《數數有多少》含反思

    Word下載 德清佳   2023-03-07   1054

    小班數學教案《數數有多少》含反思適用於小班的數學主題教學活動當中,讓幼兒對點數活動產生興趣,能手口一致地點數10以內的數,瞭解多與少的相對性,快來看看幼兒園小班數學《數數有多少》含反思教案吧。

    【活動目標】

      1、能手口一致地點數10以內的數。

      2、對點數活動產生興趣。

      3、瞭解多與少的相對性。

      4、讓幼兒懂得簡單的數學道理。

    【活動準備】

      1、動物園門票每人一張。

      2、幼兒人手一份10以內的操作材料及排序板。

    【活動過程】

      一、情境匯入:以去「動物園」遊玩的形式,帶領幼兒進教室。

      點數9個小朋友。

      師:我們要到動物園去玩了,請小朋友排隊入場。請男孩子排在一起,女孩子排在一起,記住要從小紅旗那開始,看誰動作快。

      ①幼兒自主排隊。

      ②男女小朋友相互點數人數。

      師:現在請男孩子來數一數女孩子有幾個?記住要從小紅旗開始。(男孩子數女孩子)再請女孩子數數有幾個男孩子,要求一致。

      二、延續情境:練習手口一致點數10以內的數。

      (1)示範數10的數。

      師:瞧,這是誰呀?讓我們看看有幾隻?

      (2)提出操作要求。

      師:動物園裡這麼動物,要請小朋友把它一個一個在排序板上排好隊,排一個要大聲數一個,看看你一共數到幾個動物?

      (3)幼兒操作,教師巡視並對能力弱的幼兒提供指導或幫助。

      (4)評價——請幾名幼兒點數自己的操作材料。

      師:你的是什麼動物?請你從小紅旗開始用手指一邊點一邊大聲的數給我們看一看有幾個?數完後追問:你數到了幾個?

      (5)挑戰:點數15以內的數。

      動物園又來了許多動物,可是這麼多數也數不清,誰願意上來幫我數一數?

      三、結束情境。

      師:時間不早了,動物園要關門了,請小朋友把動物放回籠子,來排隊吧!

    【活動反思】

      《數數有多少》的目標是:1、能收口一致地點數10以內的數。2、對點數活動產生興趣。

      課前所思:目標中是要點數10以內,小班幼兒對於情景化的遊戲,特別喜愛,正好本週主題是春天,小朋友都有去動物園玩的經驗,所以定位在去動物園的情景。

      課堂實踐:我帶著15名小朋友進入場地後,以「進動物園要排隊」的形式,讓男孩、女孩排在分別排在小紅旗後面,並且相互從小紅旗處數數,看看「男孩、女孩各有幾個?」點數完畢後,和小朋友一起學習了10的點數後,提出要求:請把這些玩具在小紅旗上面排隊,邊排邊數看看一共有幾隻?小朋友自主選擇後,我個別邀請幾位上前操作。最後以動物園要關門,請小朋友帶好動物,跟隨我出教室。

      課後反思:整個環節可以說是沒出什麼亂子,小朋友井然有序並且操作的時候也都正確無誤,似乎沒有難處。而建立的情景也符合生活化的目標!在第一個排隊數的時候應該讓孩子數。在小朋友操作的環節,我給予的材料都是10以內的數,但在點評時沒有拿出10的整數;另外課後延伸也可以加上10以外的挑戰專案,讓小朋友嘗試。

      這節課,考慮的還不算太全面,雖然達到了目標不過也不算太精細,希望下次能再接再厲,考慮到位有突破!

    小百科:數數兼具動詞和名詞詞性,指通過某種方式或途徑計算詳細的數字,通常採用扳手指或嘴巴唸叨或心裡默唸,為較普遍且較普通的一種數學行為。

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