小班數學優秀教案《喂寶寶吃「餅乾」》含反思適用於小班的數學主題教學活動當中,讓幼兒會用視覺、觸覺等感官感知餅乾的形狀,觀察和發現圓形、正方形、三角形等不同形狀的餅乾,能按形狀對餅乾進行分類,樂於參加數學活動,能夠邊送餅乾邊講述”給你吃圓形(正方形、三角形)餅乾”,快來看看幼兒園小班數學優秀《喂寶寶吃「餅乾」》含反思教案吧。
活動目標:
1.觀察和發現圓形、正方形、三角形等不同形狀的餅乾,能按形狀對餅乾進行分類。
2.會用視覺、觸覺等感官感知餅乾的形狀。
3.樂於參加數學活動,能夠邊送餅乾邊講述”給你吃圓形(正方形、三角形)餅乾”。
4.讓幼兒體驗數學活動的樂趣。
5.發展目測力、判斷力。
活動準備:
1.餅乾(圓形、正方形、三角形餅乾的小包裝)若干,食品盤子5-6個。
2.幾何圖形若干(幼兒用書第7頁),小盤子若干(每個盤子裡有3-4個幾何圖形片),瓶子寶寶(雪碧瓶子製作的瓶寶寶或紙箱做得,嘴巴分別是圓形、三角形和正方形的)若干。
3.活動前請幼兒將手洗乾淨。
活動重難點:
能按形狀對餅乾進行分類。
樂於參加數學活動,能夠邊送餅乾邊講述”給你吃圓形(正方形、三角形)餅乾”。
活動過程:
一、認認、嚐嚐餅乾。
1、教師出示有小包裝餅乾的盤子。
教師:瞧,這個盤子裡有許多好吃的餅乾,請每人拿一袋餅乾,摸一摸、猜一猜裡面是什麼形狀的餅乾。
2、教師:餅乾寶寶真多呀!看看餅乾寶寶長得一樣嗎?(鼓勵幼兒開啟小包裝餅乾,仔細觀察)
3、請幼兒說說自己的發現:餅乾有各種各樣的,有大的、有小的;有圓形,有正方形……
4、教師:聞一聞,餅乾香不香?嘗一嘗,餅乾是什麼味道的?餅乾吃在嘴巴里有什麼變化?
二、瓶寶寶來做客–幼兒觀察瓶寶寶嘴巴的形狀。
教師出示瓶寶寶。
教師:我們班來了許多可愛的瓶寶寶,看看這些瓶寶寶有什麼地方是不一樣的?(引導幼兒觀察瓶寶寶,發現瓶寶寶嘴巴的形狀有圓形的,還有三角形和正方形的)
三、瓶寶寶吃”餅乾”–按形狀分圖形片
1、觀察”餅乾”。
教師出示圖形片:瓶寶寶肚子餓了,我們一起餵它們吃”餅乾吧”!這是瓶寶寶吃的”餅乾”,看一看、摸一摸、說一說,這些”餅乾”是什麼形狀的?
引導幼兒觀察、發現”餅乾”有圓形的,還有三角形和正方形的;引導幼兒摸一摸”餅乾”,著重讓其感受圓形、三角形和正方形的不同。
2、一起喂瓶寶寶吃”餅乾”。
請幼兒自主地選取一個小盤子和幾塊餅乾,引導幼兒根據瓶寶寶的嘴巴形狀,喂其吃相同形狀的”餅乾”。
鼓勵幼兒邊喂邊說:瓶寶寶,給你吃ⅩⅩ餅乾。(提醒幼兒把小盤子裡各種形狀的”餅乾”喂完)
小結:小朋友我們到走廊上找找有沒有正方形、圓形、三角形的物體。
教學反思
在上節課分類學習中,孩子們對分類的內容已經掌握,我也做了一些提示,所以在每組撿物品當中,進行得非常順暢。
這節課較好的體現了理念。同樣的東西,不同的孩子有不同的分類、整理方法體現了動手能力、交流合作的良好行為習慣,孩子們有了這樣的體念,達到了我們的教育目的。
小百科:分類,是指按照種類、等級或性質分別歸類。