小班教案《吃飯啦》含反思適用於小班的主題教學活動當中，讓幼兒體驗活動的快樂，願意跟著老師一起嘗試用小勺自己吃飯，鼓勵幼兒敢於大膽表述自己的見解，快來看看幼兒園小班《吃飯啦》含反思教案吧。
活動目標
1.願意跟著老師一起嘗試用小勺自己吃飯。
2.體驗活動的快樂。
3.鼓勵幼兒敢於大膽表述自己的見解。
4.知道人體需要各種不同的營養。
教學重點、難點
重點：讓幼兒掌握正確的吃飯方法。
難點：讓幼兒用正確的吃飯方法，餵動物寶寶。
活動準備
1.小勺若干、動物頭像若干。
2.幼兒每人一個飯碗。
活動過程
過程一：故事匯入
1.教師給幼兒講故事《能幹的樂樂》。
2.教師提問：故事中講了什麼內容？
幼兒討論後回答。（要求幼兒知道故事講的是一個能幹的孩子）
過程二：比一比
1.教師要幼兒說說會自己吃飯嗎？自己吃飯的時候有什麼小動作嗎？
幼兒自由回答。（一般幼兒都回答能自己吃飯）
2.教師發給幼兒每人一個勺子、一個碗，要求表演自己是怎麼吃飯的。
幼兒各自「吃飯」，「吃飯」表演的時候，教師提醒幼兒要會自己拿勺子吃飯，吃飯時，不說話，不東張西望。
3.教師要幼兒分組表演自己吃飯，看誰做得最好，誰就是班上的「樂樂」。
4.活動完成後，評選出班上的「樂樂」，可以評選多個。
過程三：喂寶寶吃飯
1.教師提問：動物寶寶會自己吃飯嗎？引導寶寶學學做做自己吃飯的動作。
2.操作活動：餵動物寶寶吃飯
①.有好多動物寶寶還不會自己吃飯，可是它們的肚子好餓哦，怎麼辦呢？（引導幼兒說出餵動物寶寶吃飯）
②.請個別幼兒嘗試學學餵食的動作。
③.教師鼓勵幼兒用小勺餵動物寶寶吃飯。
過程四：經驗總結
1. 教師要幼兒小組交流自己吃飯的經驗。
2.教師小結本活動，表揚鼓勵幼兒。
教學反思
本活動適合在幼兒園吃飯的時候進行。在表演自己吃飯的時候，教師應在旁指導告訴幼兒怎樣正確吃飯。並教育幼兒珍惜糧食，使孩子懂得糧食來之不易。
小百科：吃是一種文化，民以食為天，一般一日三餐，分吃早飯、午飯和晚飯，發展到現在，在許多大中城市，許多人形成了吃夜宵的習慣。 吃飯是人攝入負熵維持耗散體系的主要方式。
