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  • 幼兒園小班教案《腳步聲》含反思

    Word下載 諶可可   2023-03-07   482

    小班教案《腳步聲》含反思適用於小班的語言主題教學活動當中,讓幼兒模仿各種走路的聲音,培養幼兒認真欣賞故事的能力,通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣,快來看看幼兒園小班《腳步聲》含反思教案吧。

    活動目標:

      1. 培養幼兒認真欣賞故事的能力。

      2. 引導幼兒模仿各種走路的聲音。

      3. 通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

      4. 能安靜地傾聽別人的發言,並積極思考,體驗文學活動的樂趣。

     

     活動準備:

      1. 故事錄音、圖片。

      2. 動物頭飾若干。

      3. 高跟鞋一雙、柺杖一把。

    活動過程:

      一. 欣賞故事《腳步聲》。

      1. 山頂上住著兔姥姥,她的耳朵可靈了,怎麼靈法嘛就來聽故事吧。

      2. 幼兒欣賞故事,教師邊聽故事邊出示圖片。

      3. 提問:

      1) 故事裡有哪些動物去看望生病的兔姥姥了?

      2) 它們的腳步聲一樣嗎?都是怎樣的?

      二. 模仿動物的腳步。

      1. 再一次欣賞故事《腳步聲》,仔細聽聽大羊、中羊、小羊的腳步聲到底是怎樣的?

      2. 幼兒模仿大、中小羊的腳步聲。

      3. 想一想為什麼大、中、小羊的腳步聲都不一樣呢?

      三. 走路的聲音。

      幼兒模仿媽媽穿高跟鞋時、爺爺拄柺杖時、小貓走路時發出的聲音。

    反思:

      本次活動我設計了幾個環節來完成活動目標。一是先向幼兒提問:哪些小動物走路會發出通知聲音?它們的腳步聲都是什麼樣子的?並讓幼兒模仿。

      二是讓幼兒欣賞故事《腳步聲》。三續編故事。在第二個環節欣賞故事《腳步聲》時,讓幼兒邊聽故事邊思考:大羊、小羊中羊為什麼要去看姥姥?它們的腳步聲是什麼樣的?羊姥姥為什麼一猜就猜中了?最後請幼兒模仿大中小羊的腳步聲。

      在續編故事的環節裡,首先讓幼兒想一想還會有哪些小動物也來看羊姥姥?他們的腳步聲又是什麼樣的?

      最後請幾時位幼兒分別穿上不,同的鞋子製造不同的腳步聲,有跑鞋、皮鞋、涼鞋等走路,請其他幼兒背對他們,猜一猜他們分別穿什麼鞋子製造出了腳步聲,為什麼?遺憾的是在進行最後一個環節的時候。幼兒顯得亂些。達不到事先預定的效果。我想,這個問題還是出在老師的身上,幼兒天生好動。這個環節又是遊戲 環節,如果當初安排典型的,能讓幼兒模仿就促夠了。

    小百科:腳步指行走或奔跑時腳的動作。在文言文中亦有兩腳之間距離,走路時的動靜、成就造詣、行動方向以及對於搬運夫的稱呼。

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