小班教案《熊貓的客人》含反思適用於小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒能說出小白兔有禮貌，小黑熊沒禮貌的主要事例，懂得到別人家做客時要有禮貌，能分析故事情節，培養想像力，快來看看幼兒園小班《熊貓的客人》含反思教案吧。
1. 懂得到別人家做客時要有禮貌。
2. 能說出小白兔有禮貌，小黑熊沒禮貌的主要事例。
3. 能分析故事情節，培養想像力。
4. 大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發展求異思維。
1.跟著課件認真傾聽故事。
2.學一學熊貓和小白兔之間有禮貌的對話。
四、創編情節——遷移經驗，發散思維。
T：如果你是小白兔，你會請小黑熊去你家做客嗎？為什麼？
T：我們來請小朋友扮演故事中的小動物來表演故事熊貓的客人。（老師給幼兒分角色表演做客的情節。）
T：我們小朋友應該向誰學習做有禮貌的小客人啊？（幼兒自由說說）
T：請一名小朋友來給大家說說如何做一名有禮貌的小客人。
五、延伸
1.討論：如果你去熊貓家做客，你會怎麼做？
2.T：現在我們也去熊貓家做客吧！
附故事：熊貓的客人
今天，熊貓請朋友來做客。 「篤篤篤」——誰來了，在輕輕的敲門？
熊貓快門一看，是小白兔來了。小白兔說：「熊貓，你好！」熊貓說：「你好！請進來吧！請坐。」
熊貓端來一杯水，用兩隻說捧著，說：「請喝水吧！」小白兔用兩隻手捧著杯子，說：「謝謝！謝謝！」
「嘭嘭嘭」——是誰來了，把門敲得這麼響？熊貓開門一看，原來是小黑熊。
熊貓搬過一把椅子，沒等他說請坐，小黑熊已經坐在床上了。熊貓端來一杯水，對小黑熊說：「請喝水！」小黑熊看也不看，說：「我不喝我要搭積木！」熊貓說：「那我們一起搭小橋，好嗎？」
小白兔說：「好」。
小黑熊說：「不，我要自己搭房子！」它拿了很多積木，一塊一塊地往上堆，堆的很高。熊貓和小白兔只好用剩下的幾塊積木，一起搭小橋。
「嘩啦」一聲，小黑熊搭得房子倒下來了，把熊貓和小白兔剛搭好的小橋也碰到了，小熊大笑起來了。小黑熊回家了。小白兔也要回家了，他對熊貓說：「熊貓，再見！明天請你到我家來玩。」熊貓高興地說：「我一定來！」
小白兔在回家的路上，走過小黑熊的家門口，它想：「要不要也請小黑熊明天家裡來玩呢？」
教學反思：
本次活動，孩子們喜歡和同伴交往，也學會了有禮貌地做小客人和小主人，在活動後也會玩角色遊戲「我請客」。孩子們有了強烈的主人翁意識，學著接待客人，也能做一個有禮貌的客人去做客。讓孩子有了「自我」的意識，明白了作為有禮貌的小朋友要學會說禮貌用語，講文明話。
本次活動我也存在不足，應該將座位調整，不使用桌子，讓孩子呈半圓圍坐在一起，那樣有利用於活動的自由開展。在最後部分也可以延伸「小白兔的客人」讓孩子自由表演，作適當指導。
小百科：大熊貓已在地球上生存了至少800萬年，被譽為「活化石」和「中國國寶」，世界自然基金會的形象大使，是世界生物多樣性保護的旗艦物種。
