幼兒園中班教案《我不認識你》含反思

幼兒園中班教案《我不認識你》含反思

中班教案《我不認識你》含反思適用於中班的語言主題教學活動當中,讓幼兒初步學習兒歌並認讀字寶寶:陌生,理,理解故事情節,加強幼兒的自我保護的意識:不吃陌生人的東西,不跟陌生人走,不輕信陌生人的話,快來看看幼兒園中班教案《我不認識你》含反思教案吧。  ...

中班教案《我不認識你》含反思適用於中班的語言主題教學活動當中,讓幼兒初步學習兒歌並認讀字寶寶:陌生,理,理解故事情節,加強幼兒的自我保護的意識:不吃陌生人的東西,不跟陌生人走,不輕信陌生人的話,快來看看幼兒園中班教案《我不認識你》含反思教案吧。

  活動目標
  1.、理解故事情節。
  2、初步學習兒歌並認讀字寶寶:陌生,理。
  3、加強幼兒的自我保護的意識:不吃陌生人的東西,不跟陌生人走,不輕信陌生人的話。
  4、大膽地參與討論,清楚地表達自己的觀點與想法,發展求異思維。
  5、通過視聽講結合的互動方式,發展連貫表述的能力。

  教學重點、難點
  重點認讀字寶寶,難點學習兒歌《我不認識你》

  活動準備
  活動準備:大範例,字卡,故事中人物,包裹,火車票,音樂《火車》及小鳥叫聲背景音樂

  活動過程
  1.《小動物走路》進場
   出示故事中的主人翁小紅帽與小朋友打招呼。
  2、 教師;今天有一位小客人要來我們小朋友玩,小朋友們猜猜是誰?我們向小客人問聲好。
  3、 教師講述故事
  教師:小紅帽去看望住在……
  教師小結:小紅帽有沒有要陌生人的東西,有沒有跟陌生人走,有沒有輕信陌生人?
  教師:如果是你們遇到陌生人給你們東西要帶你們走,你們怎麼辦?
  4,、兒歌教學
  教師:小紅帽把這個故事編成一首兒歌讓我們一起來學習。
  欣賞兒歌1次;手指字,眼睛看書,耳朵聽,不出聲。
  跟讀兒歌2次;手指字,眼睛看書,耳朵聽,嘴巴輕聲跟讀。
  5.、字寶寶教學
  教師;今天小紅帽給小朋友們送來了一份禮物,我們一起來看看是什麼禮物。(教師出示包裹)打開包裹拿出字寶寶教師教讀後讓幼兒認讀。
  6、字寶寶找好朋友
  教師;現在讓我們開著小火車去找找這首兒歌裡面有沒有我們字寶寶的好朋友。
  教師:小朋友們你們找到字寶寶的好朋友了嗎?它叫什麼名字啊?
  幼兒:陌生 理
  7.、遊戲;開火車
  教師:小紅帽覺得覺得我們班小朋友很乖都沒有吃陌生人的東西,不跟陌生人走,不輕信陌生人的話於是她想請小朋友玩坐火車的遊戲。在玩遊戲的前提要求拿到車票的小朋友要讀出車票上的字寶寶才可以坐上火車哦。
  8、活動結束
  教師;剛才小朋友們坐了小火車開心嗎?還想不想坐火車啊?
  教師;好!那現在我們一起開著小火車出去到更遠的地方去。
  9、活動延伸;幼兒自由選擇區域活動(繪畫火車,玩具火車,積木拼搭火車等)

  教學反思
  通過本節課的學習加強幼兒的自我保護的意識:不吃陌生人的東西,不跟陌生人走,不輕信陌生人的話。教師在教學活動中運用小木偶劇場,送包裹及開火車等遊戲進行教學,讓幼兒在愉快的環境中學習字寶寶,提高幼兒識字的興趣。同時教師在講述故事中能合理利用小鳥叫聲的背景音樂吸引了幼兒的注意力,如果在開火車環節教師能提高自我的感染力教學效果會更好!

小百科:認識是人腦反映客觀事物的特性與聯繫、並揭露事物對人的意義與作用的思維活動。從廣義上講,認識包含人的所有認知活動,即為感知、記憶、思維、想像、語言的理解和產生等心理現象的統稱。

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