中班教案《床上有幾隻腳》含反思適用於中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒感受家庭生活的溫暖，能初步看懂畫面，講述故事的主要內容，能積极參与思考，回答問題，快來看看幼兒園中班《床上有幾隻腳》含反思教案吧。
活動目標：
1、能初步看懂畫面，講述故事的主要內容。
2、感受家庭生活的溫暖。
3、能積极參与思考，回答問題。
4、通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。
5、喜歡並嘗試創編故事結尾，並樂意和同伴一起學編。
活動準備：
1、幼兒準備
小圖書人手一冊。
2、環境準備
在地板上鋪好地墊。
活動過程：
一. 導入活動
1.遊戲：幾隻腳。
（1） 請4到6名幼兒脫下鞋，一個一個地來到地墊上。每來一名幼兒
其他幼兒就一起數一數、說一說：現在有幾隻腳。
（2） 請幼兒一個接一個離開地墊。每離開一名幼兒，其他幼兒也一起
數一數、說一說：現在有幾隻腳。
引導幼兒從遊戲中發現腳的數量遞增和遞減的現象。
2． 這個遊戲好玩嗎？在我手裡拿的這本書裡面，就有一個小朋友在和他的家人一起做遊戲，他們玩得真開心，讓我們一起去看看吧!
二.自由閱讀
1.教師發書，幼兒自由閱讀小圖書。
幼兒可結伴自由閱讀小圖書，仔細觀察畫面內容，與同伴小聲討論自己的想法。
2.交流討論。
請個別幼兒回答：故事裡都有些誰？你能看出他們在幹什麼？
鼓勵幼兒講講故事內容，並讓其他幼兒進行補充。
三.交流分享
1．你看了這本書後有什麼感想？你覺得你們家會發生這樣的故事嗎？
2．星期天的早上，你和你的家長起床後都會做一些什麼事情？你願意和家人玩一玩“床上有幾隻腳”的遊戲嗎？
四.結束活動
交流小結，幼兒有序收書，師幼一起整理物品。
活動反思：
這是這周我在幼兒園上的分級閱讀《床上有幾隻腳》公開課，雖然在課前進行了充分的準備，反覆進行修改教案，也有 和其他老師進行了交流，可是上完課後我還是發現了不少問題，現在我進行反思和總結。首先，在和幼兒進行《床上有幾隻腳》這個遊戲時，我發現幼兒玩的很開心，每一位幼兒都想上來玩，可是要上課時幼兒就沒有那麼開心。我就在想是不是我上的不好，沒有把幼兒的思維帶入我這個故事裡，我就放了一種方法把幼兒的注意力導入我這個故事裡，讓幼兒感覺這個故事很有趣，但我這節課上下來後我還是發現我上的不是那麼好，希望下次再上分級閱讀時可以把幼兒的注意力都導入我這個故事裡。
小百科：腳，人和某些動物身體最下部接觸地面的部分，是人體重要的負重器官和運動器官。
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