幼兒園中班教案《木蘭從軍記》

中班教案《木蘭從軍記》適用於中班的語言主題教學活動當中,讓幼兒能根據圖標的提示,不斷豐富對話內容,在閱讀活動中通過觀察討論,逐步理解故事內容,能夠積極與同伴交流,快來看看幼兒園中班《木蘭從軍記》教案吧。

  活動目標
  1、在閱讀活動中通過觀察討論,逐步理解故事內容。
  2、能根據圖標的提示,不斷豐富對話內容。
  3、能夠積極與同伴交流。
  4、能自由發揮想像,在集體面前大膽講述。
  5、理解故事內容,豐富相關辭彙。

  活動難重點
  1、難點:能根據圖片創編對話內容
  2、重點:理解故事內容
  
  活動準備

  1、花木蘭玩偶。
  2、動畫片《花木蘭》
  3、幼兒用書第5冊第1—8頁
  4、挂圖《木蘭從軍記》
  5、語言磁帶或CD

  活動過程
  (一)自由談談故事
  1、出示玩偶“花木蘭”,激發幼兒的活動興趣。
  教:今天我們班來了一位小客人,下面我們請她出來吧!
  “你們認識她嗎?她給你們一種什麼樣的感覺?(認識或不認識,像士兵……)
  2、幼兒說說花木蘭的故事。
  “她是花木蘭,在她身上有一個故事,你們猜猜看她會有一個什麼樣的故事?”(打戰的故事)

  (二)教師引導幼兒閱讀故事
  1、集體看挂圖《木蘭從軍》,重點觀察畫面中人物的動作、神態及畫面背景,請幼兒講一講。
  教:剛才小朋友已經猜了很多了,那麼我們現在來看看花木蘭到底有一個什麼樣的故事?
  教:看這些圖片,再觀察裡面人物的動作、神態及畫面背景。請小朋友說說他們這是在幹什麼呢?
  2、幼兒看圖講故事。
  3、教師與幼兒共同完整地講述故事。
  教:剛才有很多下朋友都講的很好,現在請小朋友跟著我一起說說這個故事,好嗎?”

  (三)自由閱讀故事,進一步理解故事內容。
  1、閱讀幼兒用書,根據人物之間的對話圖標,引導幼兒創編對話內容。
  教:你們認識這個圖標嗎?這個是人們對話的內容在裡面,可是今天我已經把圖標裡面的內容刪掉了,現在請你們來說說他們會說一些什麼話呢?
  2、幼兒兩人一組,相互講故事。
  教:現在找到你們的好朋友,把你想到的內容編成一個故事給你們的好朋友說說。

  活動結束
  1、評價
  2、結束

  活動延伸
  欣賞童謠《花木蘭》,並可配上快板進行說唱。

小百科:花木蘭的事迹流傳至今,中國古代巾幗英雄,忠孝節義,代父從軍擊敗入侵民族而流傳千古,唐代皇帝追封為「孝烈將軍」。

幼兒園中班教案《木蘭從軍記》

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