中班語言公開課教案《蝸牛搬家》含反思適用於中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒知道蝸牛因為害怕困難，所以搬家沒有成功，理解故事內容，學說故事中蝸牛與朋友的對話，遷移自身經驗，知道不能因為一點困難就退縮的道理，快來看看幼兒園中班語言公開課《蝸牛搬家》含反思教案吧。
教材分析：
這是一篇充滿童真童趣、可讀性很強的童話故事。內容淺顯易懂，生動活潑，富於情趣，能夠抓住孩子的心，讓他們津津有味讀下去。在理解故事的過程中，相信幼兒的心靈也會有所觸動。懂得有了目標，一定要不怕困難，付出努力的道理。
幼兒分析：
中班幼兒會在集體中發言，但是態度還有點拘謹，表達還不夠流暢。他們喜歡用自身的語句將生活經驗表達出來。能夠感受作品中所表達的情感，會用較恰當的語言表達自己的理解。在活動中，通過讓孩子聽一聽、看一看、說一說，讓幼兒遷移自身經驗，知道不能因為一點困難就退縮的道理。
活動目標：
1、理解故事內容，學說故事中蝸牛與朋友的對話；
2、知道蝸牛因為害怕困難，所以搬家沒有成功。
3、遷移自身經驗，知道不能因為一點困難就退縮的道理。
4、培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。
5、感知故事中象聲詞運用的趣味性。
活動準備：
PPT
活動過程：
一、匯入
教師行為：有一隻蝸牛住在池塘邊的石縫裡，周圍光禿禿的連個遮攔也沒有，每天飽受風吹日晒之苦！只有陰天下雨時，他才從殼子裡探出身子喘口氣。所以，它搬家。那它會搬到哪裡去呢？
幼兒行為：池塘邊，小河邊，小樹旁……
設計意圖：激發幼兒的想像，為下面的故事做鋪墊。
二、傾聽故事前半段，理解故事內容。
1、講述故事前半段，提問理解故事內容。
2、傾聽故事後半段，理解故事內容，並學說對話，提問理解故事內容，學說對話。
3、討論瞭解蝸牛搬家沒有成功的原因。
教師行為：
蝸牛到底會搬到哪裡呢？讓我們一起來聽一個故事《蝸牛搬家》。
誰來看蝸牛了？（根據幼兒回答出示圖片。）它們說了什麼？
小蝸牛聽到螞蟻和蜻蜓說小土岡是個好地方，它是怎麼想的？
蝸牛搬家到底怎樣了呢？我們來接著聽。
誰來幫蝸牛搬家了？（根據幼兒回答出示圖片。）
蜜蜂來幫蝸牛搬家，天氣怎樣？蝸牛怎麼說？我們一起來學著說一說。（教師與幼兒扮演蜜蜂與蝸牛，練習對話。）
今天蝸牛有沒有搬家？那還有誰來幫它搬家了？
蝴蝶來幫蝸牛搬家，天氣怎麼樣？蝸牛怎麼說？誰願意來學一學。（請幼兒分組扮演蝴蝶和蝸牛，練習對話。）
今天蝸牛有沒有搬家？還有誰來幫它搬家了？
