幼兒園中班語言公開課優秀教案《獅子照魔鏡 獅子照鏡子》

幼兒園中班語言公開課優秀教案《獅子照魔鏡 獅子照鏡子》

中班語言公開課優秀教案《獅子照魔鏡 獅子照鏡子》適用於中班的語言主題教學活動當中,讓幼兒用肢體動作表現自己由小變大,由大變小,並體驗遊戲的樂趣,欣賞故事,學說魔語,激發幼兒遊戲的興趣,運用已有生活經驗,根據畫面大膽想像、推測並表達自己對故事情節的理...

中班語言公開課優秀教案《獅子照魔鏡 獅子照鏡子》適用於中班的語言主題教學活動當中,讓幼兒用肢體動作表現自己由小變大,由大變小,並體驗遊戲的樂趣,欣賞故事,學說魔語,激發幼兒遊戲的興趣,運用已有生活經驗,根據畫面大膽想像、推測並表達自己對故事情節的理解,快來看看幼兒園中班語言公開課優秀《獅子照魔鏡 獅子照鏡子》教案吧。

       活動目標:
  1、欣賞故事,學說魔語,激發幼兒遊戲的興趣。
  2、鼓勵幼兒用肢體動作表現自己由小變大,由大變小,並體驗遊戲的樂趣。
  3、運用已有生活經驗,根據畫面大膽想像、推測並表達自己對故事情節的理解。
  4、引導幼兒細緻觀察畫面,激發幼兒的想像力。

  活動準備:
       課件、音樂

  活動過程:
  1、出示課件1,激發幼兒的學習興趣。
  (教師以小貓的口吻自我介紹)咳,大家好!我是一隻人見人愛、花見花開的聰明的小貓,我有一件神奇的寶貝。
  師問:小朋友你們猜一猜,小貓會有什麼神奇寶貝呢?(幼兒自由猜測)那你們猜的對不對呢?我們一起來問一問小貓。師生一起問:"小貓,小貓,我們猜得對不?"教師裝作傾聽小貓說話,然後告訴小朋友說:小貓說你們想知道答案的話,就請認真聽一個故事。
  2、觀看課件,教師有表情地講述故事。
  師提問:
  (1)小貓有什麼神奇寶貝呢?幼:有面魔鏡。
  幼兒說:小貓家有一面鏡子;小貓有一面神奇的鏡子。
  師:為什麼叫它魔鏡?(或者。為什麼說這是一面神奇的鏡子呢?(輔助提問:它能把大獅子變得怎麼樣?把小貓變得怎麼樣?)這面鏡子真是神奇啊,我們就叫它魔鏡吧。
  (2)小貓是怎麼把獅子嚇跑的?幼兒:是用鏡子把獅子嚇跑的;是用魔鏡把獅子嚇跑的。
  為什麼魔鏡能嚇走獅子?引導幼兒說出魔鏡能把大獅子變小,把小貓變大。
  (3)學說魔語。要讓這面魔鏡發揮魔力,還必須說一句魔語。小貓說了什麼魔語把大獅子變小的?幼兒說,如幼兒說不出的話,師可以提醒他當大獅子站在魔鏡前面的時候,小貓在旁邊說了什麼?如果還不會說教師自己就說出那句魔語,(請個別小朋友說一說魔語,然後請全體小朋友學說魔語"魔鏡啊魔鏡,變小,變小,變小,小小小。")小貓還有一句魔語,是什麼呢?讓幼兒來說一說,說不出的時候,可以用動作引導幼兒說出魔語"魔鏡啊魔鏡,變大,變大,變大,大大大。"全體幼兒學說魔語。
  (4)引導幼兒用肢體動作表現變小變大。(出示魔鏡),小朋友都學會了魔語,現在,誰會對著魔鏡,說出魔語,用自己的身體動作來變一變呢?(請一幼兒上來,先問其你想變成什麼樣?然後,讓他用肢體動作表現)誰還會變?(提示:變小時候,我們身體動作可以怎麼做?變大時候,我們又可以怎麼做呢?全體幼兒說一說,做一做,學一學動作。)
  3、魔法遊戲。
  1、第一遍遊戲。
  (1)哇噢,小朋友做得太好了,現在我這裡有一首好聽的《小矮人和大巨人》的音樂,讓我們一起來變一變。
  (2)不過遊戲時有個要求:就是在遊戲前要對著魔鏡一起說魔語,先說變大,再說變小,說完魔語音樂就會想起來,魔力也就產生了,這時我們就開始變。
  (3)讓我們對著魔鏡一起說魔語:"———"(在教師的帶領下,幼兒先魔語,再跟著音樂玩魔法遊戲。)
  2、第二遍遊戲。這個魔法遊戲好玩嗎?我們再來一次吧。教師馬上帶領幼兒對著墨鏡念魔語,念完,音樂響起,幼兒繼續用肢體表現變大變小。在音樂快結束時,帶著幼兒變出去了。

  附故事:獅子照魔鏡
  有一天,一隻大獅子抓住小貓,張開大嘴巴,想把他一口吞下去。
  小貓"喵嗚喵嗚"地叫:"你為什麼吃我呀?"獅子聽了哈哈大笑:"那還用問,因為我大,你小。"小貓說:"什麼,什麼,你大,我小?你一定是眼睛花了,明明是我大,你小。"獅子聽小貓這麼一說,糊塗起來了。
  小貓說:"你呀,眼睛只看見自己的爪子,你看不見自己的身子,怎麼知道自己有多大呢?""對呀!"獅子想了一想說:"我看不見自己的身子,怎麼知道自己有多大呢?"小貓說:"我家有一面鏡子,你照一照,就知道自己有多大了。"獅子從來沒有照過鏡子,他想,照鏡子一定很有趣,就跟著小貓走,走呀走,一直走到小貓家門口。
  小貓家的鏡子可奇怪了,正面可以照,反面也可以照,正面鼓起來,反面凹進去,電鈕一按就轉一轉。
  "獅子,獅子,快去瞧一瞧,瞧瞧你自己,是大還是小?"獅子走進屋子,在鏡子前面一站,正好鼓起來的一面朝著他,這時,小貓在旁邊輕輕地說:"魔鏡啊魔鏡,變小,變小,變小,小小小。"說完,魔鏡就發揮了神力,真的把大獅子變小了。而獅子呢,他往鏡子里一瞧,看見自己又矮又小,像只小老鼠。
  小貓說:"你看明白了吧,你的個兒有多大?現在你站到旁邊去,讓我來照鏡子。"小貓偷偷地把電鈕一按,鏡子轉了一轉,凹進去的一面朝著他。這時,只見小貓嘴裡不停說:"魔鏡啊魔鏡,變大,變大,變大,大大大。"話一說完,嗬,不得了,這鏡子里的小貓比獅子還大呢。
  "獅子,獅子,你快瞧一瞧,我比你大呀,還是比你小?"獅子站在旁邊偷偷地瞧了一眼,看見鏡子里的小貓這麼大,這麼高,嘴巴一張一張,真嚇人。獅子以為小貓要來吃他了,轉過身子就跑,一直跑到樹林里,再也不敢出來了。

        教學反思:
        幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,我應該創設情景,讓幼兒體驗。我會多看看多學學,讓以後的教學活動能夠更好。

小百科:獅子(學名:Panthera leo;英文名:Lion):簡稱獅,中國古稱狻猊。是一種生存在非洲與亞洲的大型貓科動物,是現存平均體重最大的貓科動物,也是在世界上唯一一種雌雄兩態的貓科動物。

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