幼兒園中班下學期語言教案《親一親》含反思

中班下學期語言教案《親一親》含反思適用於中班的語言主題教學活動當中,讓幼兒通過閱讀畫面,理解親與被親地關係,知道親地含義,並嘗試用語言和動作表達,並結合自己的生活經驗,學慣用簡單的線條,表現事物間的相互聯繫,根據畫面上的數字提示,有序地閱讀故事,理解故事中地主要內容,願意用故事中的句型,大膽地講述仿編地畫面,快來看看幼兒園中班下學期語言《親一親》含反思教案吧。

        活動目標:
  1、根據畫面上的數字提示,有序地閱讀故事,理解故事中地主要內容。
  2、通過閱讀畫面,理解親與被親地關係,知道親地含義,並嘗試用語言和動作表達。並結合自己的生活經驗,學慣用簡單的線條,表現事物間的相互聯繫。
  3、願意用故事中的句型,大膽地講述仿編地畫面。
  4、通過視聽講結合的互動方式,發展連貫表述的能力。
  5、讓幼兒嘗試敘述故事,發展幼兒的語言能力。

  活動準備:
  幼兒用書人手一冊,實物展示儀一台,蠟筆,紙

  活動過程:
  一、通過老師地語言,引起幼兒地興趣
  1、師:小朋友,你們還想被老師親一下嗎?
  2、教師走到小朋友地跟前蹲下,摟著小朋友臉碰臉親一下。

  二、啟發幼兒回憶還有誰親過自己,引出活動內容《我被親了好幾下》。
  1、小朋友還有誰親過你們?
  2、你們看見誰親誰一下,是怎麼親地?
  3、你想親誰一下呢?
  4、剛才,老師被小朋友親了好幾下,我感到特別高興。今天,我還帶了一個故事,書的名字叫《我被親了好幾下》。

  三、老師用實物投影儀放大幼兒用書,並採用放慢語速的方式,念出名稱《我被親了好幾下》。

  四、老師講述故事,幼兒熟悉故事的內容。在講述的過程中採用等待、留空等方式努力讓幼兒能參與到講述活動中去。

  五、進一步幫助幼兒理解故事內容,建議提下列問題:
  1、師:你看見畫面上有誰?他們在作什麼?
  2、師:誰親了誰一下?誰被親了好幾下?

  六、感知理解“親”的含義。
  1.“親”是什麼意思?你想親誰一下呢?
  使幼兒知道“親”代表愛和關懷,誰和誰親密的接觸一下,可以讓幼兒找同伴相互之間抱一抱,親一親。
  2、師:你剛才親了小朋友什麼地方?
  鼓勵幼兒親身體的不同地方,例如:親親臉、小手親小手、鼻子親鼻子、小腳親小腳、屁股親屁股等身體部位。
  3、師:小朋友除了和同伴親一親,你還想親一親什麼東西或讓什麼東西親一親你呢?
  4、引導幼兒說一說、做一做可以親一親桌子、玩具櫃、鋼琴、小床、地板、椅子等物品。

  七.幼兒進行想像畫《親一親》創作活動。
  嘗試用線條表達自己對實事物間關係地認識,再幼兒畫畫過程中,教師給予幼兒必要地指導和幫助。

  八、展示幼兒地作品,請幼兒到集體面前說說:誰親了誰幾下,誰親了誰好幾下。帶領幼兒將幾位幼兒的畫面連起來,念一念小朋友仿編的故事內容。

  九、在日常生活中,可以鼓勵幼兒,在白紙上創作《親一親》畫面,然後裝訂成冊,變成一本小書,供幼兒在日常生活中自主閱讀自己創作的故事。

         教學反思:
         教學過程中,幼兒積極配合,認真嘗試,在自主練習里獲取了經驗,又在集體練習里感受到了快樂和喜悅,達到寓教於樂的目的,教學目標也得到了圓滿的完成。

小百科:親(拼音:qīn、qìng)是漢語常用字 ,最早字形見於西周金文 。《說文解字》將"親"解釋為"至也"。"親"本意為感情深厚,關係密切,又引申指"父母",由父母引申指有血緣或婚姻關係。由關係密切義引申,指自己。以上義讀qīn。"親"字是個多音字,讀作qìng時,引申指夫妻雙方的父母彼此的關係或稱呼,如:親家。

幼兒園中班下學期語言教案《親一親》含反思

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