幼兒園大班教案《青蛙飛行員》含反思

大班教案《青蛙飛行員》含反思適用於大班的語言主題教學活動當中,讓幼兒通過三種角色實現飛天理想的不同態度和行為,領悟堅持才會成功的道理,能大膽參與講述故事內容,養成良好的閱讀習慣,在感知故事內容的基礎上,理解角色特點,快來看看幼兒園大班《青蛙飛行員》含反思教案吧。

  活動目標:
  1.能大膽參與講述故事內容,養成良好的閱讀習慣。
  2.通過三種角色實現飛天理想的不同態度和行為,領悟堅持才會成功的道理。
  3.在感知故事內容的基礎上,理解角色特點。
  4.引導幼兒細緻觀察畫面,積發幼兒的想像力。

  重難點:
  理解故事內容,了解飛行的歷史

  活動準備:
  挂圖19、幼兒活動材料P9—11頁《青蛙飛行員》和第7—8頁《發明飛機以前》

  活動過程:
  (一)引出課題
  1.你喜歡小鳥嗎?為什麼喜歡?
  2.你想過自己也像小鳥一樣在天空飛嗎?

  (二)飛行難,失敗就放棄
  1.小動物們都在想辦法飛上天,他們碰到困難了嗎?我們一起來聽聽這個故事。閱讀挂圖,激發閱讀興趣,討論閱讀方法
  2.老師講述故事的前半部分(“她長出了一對像蝴蝶一樣的大翅膀,……飛了起來”)
  3.小狗和小貓把氣球拴在木箱上飛,可是飛不起來。小狗去想另外的辦法了嗎?成功了嗎?這次失敗以後,小狗又去想辦發了嗎?(沒有)
  4.小貓敢再去試一試嗎?她是怎麼做的?(小貓不敢試了,她只是躺著睡大覺,在夢裡飛起來)

  (三)不怕難,堅持才會成功
  1.小狗小貓都不敢再去試著飛上天了,還有沒有小動物會去試呢?
  2.教師講述故事的後半部分(“當青蛙說……”結束)
  3.青蛙打算造飛機時,別的小動物怎麼對他?(譏笑)青蛙是怎麼說的?
  4.青蛙在園子里造飛機,動物們怎麼說他?(說他愚蠢)
  5.青蛙成功了嗎?這時候,小動物們是怎麼說的?(他成功了……大伙兒一起想辦法,不怕造不成)
  6.青蛙成功了嗎?小動物又是怎麼樣的,還說了些什麼?
  7.這三個小動物你最欣賞誰?說說你的理由。
  8.結合挂圖,講述故事。

  (四)編故事
  1.如果你是小狗、小貓你會怎麼做?
  2.重新編一個故事(把幼兒的想法編進去)

  (五)了解人類的飛行歷史
  1.很久很久以前,人們就夢想著飛行了,他們想了一些什麼方法呢?
  2.老師與幼兒一起閱讀幼兒活動教材p7—8頁《發明飛機以前》了解人類探索飛行的歷史。
  3.現在,我們已經能夠飛上天空、登上月球,還把探測器送上火星。你能說說人們是怎樣飛上天空,到月球、火星去的嗎?

  教學反思:
  因為青蛙造飛機這一情節我認為是達到第一個目標的重點。而課程故事中就用一句話帶過。讓幼兒聽了以後體會不出“青蛙是經過堅持不懈,不斷嘗試,不斷實踐”才夢想成真的。所以這一段我進行了處理,突出青蛙在造飛機過程中碰到了困難但還是不放棄,最終取得了成功。

小百科:蛙體型較苗條,多善於游泳。 頸部不明顯,無肋骨。前肢的尺骨與橈骨癒合,後肢的脛骨與腓骨癒合,因此爪不能靈活轉動,但四肢肌肉發達。

幼兒園大班教案《青蛙飛行員》含反思

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