幼兒園大班教案《小刺蝟燙髮》含反思

幼兒園大班教案《小刺蝟燙髮》含反思

大班教案《小刺蝟燙髮》含反思適用於大班的語言主題教學活動當中,讓幼兒理解故事內容,知道自己就是最好的,不和別人攀比的道理,欣賞故事,嘗試用完整連貫的語言清楚地表述自己的想法,領會故事蘊含的寓意和哲理,快來看看幼兒園大班《小刺蝟燙髮》含反思教案吧。 ...

大班教案《小刺蝟燙髮》含反思適用於大班的語言主題教學活動當中,讓幼兒理解故事內容,知道自己就是最好的,不和別人攀比的道理,欣賞故事,嘗試用完整連貫的語言清楚地表述自己的想法,領會故事蘊含的寓意和哲理,快來看看幼兒園大班《小刺蝟燙髮》含反思教案吧。

活動目標:
1、欣賞故事,嘗試用完整連貫的語言清楚地表述自己的想法。
2、理解故事內容,知道自己就是最好的,不和別人攀比的道理。
3、領會故事蘊含的寓意和哲理。
4、能安靜地傾聽別人的發言,並積極思考,體驗文學活動的樂趣。

活動重難點:
理解故事內容,發現其中的道理。
嘗試用完整連貫的語言清楚地表述自己的想法

活動準備:
1、《小刺蝟燙髮》的故事磁帶,錄音機;
2、小刺蝟頭飾一個、彩筆每人一盒;
3、教學挂圖二幅。

活動過程:
一、教師出示頭飾,把活動引入主題。

二、教師出示挂圖,講述故事:
1、教師出示第一副挂圖,讓幼兒觀察後提問幼兒:圖上有什麼,小刺蝟為什麼會想起來要燙髮?燙了發的小刺蝟在回家的路上,其他小動物看見他是怎麼說的?
2、出示第二幅挂圖:圖上有什麼?小刺蝟為什麼背不到果子?為什麼見了大灰狼連滾帶爬地跑回家了?他身上的刺到底有什麼用?

三、引導幼兒邊聽故事錄音邊欣賞故事,發現其中的道理。
1、邊看圖邊欣賞故事,給故事起個好聽的名字。
2、引發幼兒思考:小刺蝟為什麼要燙髮,但為什麼又不能燙髮?
3、教師小結:在生活中,小朋友一定要記住自己就是最好的,不要有攀比的心理。

活動反思:
本次活動採用幼兒情景表演與教師講述相結合的方法。這種方法能吸引幼兒更加專註的傾聽和觀察,極大調動了幼兒的興趣,有利於拉近幼兒和作品的距離。這就要求幼兒要很好的演繹故事內容,但在實際表演過程中由於幼兒受場地和環境的影響,演出的效果不是很理想,小動物們的心理感受表現的不夠明確,這就會影響其他幼兒對作品的分析理解。因為是中班幼兒,所以只選擇了作品的一段,在以後的活動中,我要嘗試組織幼兒完整的表演整個故事內容。

小百科:刺蝟是一種體長不過25厘米的小型哺乳動物,成年刺蝟體重可達2.5公斤。體背和體側滿布棘刺,頭、尾和腹面被毛;嘴尖而長、耳小、四肢短、尾短;前後足均具5趾,蹠行,少數種類前足四趾;蜷縮成團時頭和四足均不可見。

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