幼兒園大班語言教案《雲朵麵包》含反思

幼兒園大班語言教案《雲朵麵包》含反思

大班語言教案《雲朵麵包》含反思適用於大班的語言主題教學活動當中,讓幼兒體驗家的溫馨氣息,感受家庭成員之間的關愛之情,理解「奇妙、小心翼翼、忽忽悠悠」等詞語,分享閱讀的快樂,在感知故事內容的基礎上,理解角色特點,快來看看幼兒園大班語言《雲朵麵包》含...

大班語言教案《雲朵麵包》含反思適用於大班的語言主題教學活動當中,讓幼兒體驗家的溫馨氣息,感受家庭成員之間的關愛之情,理解「奇妙、小心翼翼、忽忽悠悠」等詞語,分享閱讀的快樂,在感知故事內容的基礎上,理解角色特點,快來看看幼兒園大班語言《雲朵麵包》含反思教案吧。

活學目標:
1. 理解“奇妙、小心翼翼、忽忽悠悠”等詞語,分享閱讀的快樂。
2. 體驗家的溫馨氣息,感受家庭成員之間的關愛之情。
3. 在感知故事內容的基礎上,理解角色特點。
4. 讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想像。

(難點)準備:
PPT課件 

過程:
一、封面導入,初步感受家的溫暖。
今天老師帶來一個好聽的繪本故事。這是書的封面,你看到了什麼?

二、閱讀繪本,理解故事內容。
1. 這個“我”是誰?誰還在睡覺?少了誰?媽媽去哪兒了?
2. 什麼是“奇妙”?可能會發生什麼奇妙的事情呢?
3. 他們發現了什麼?他們是怎麼做的?什麼是“小心翼翼”?讓我們和小貓們一起來小心翼翼地抱一抱雲朵吧。
4. 媽媽結果小貓們的雲朵,會怎麼做?我們看看媽媽是怎麼做的?(播放麵包製作過程圖)
5. 全家人都吃早飯了,爸爸怎麼啦?望著爸爸急匆匆的身影,媽媽會怎麼樣?媽媽會說什麼?(省略號的含義)
6. 媽媽輕輕打開烤箱,猜一猜會發生什麼奇妙的事?
7. 貓哥哥和貓弟弟吃得多開心啊!這時,他們會想到誰?他們會說什麼?
8. 看看他們是怎麼做的?他們找到爸爸了嗎?
9. 貓爸爸接過兒子遞過來的麵包,心情怎樣?站在爸爸旁邊的兔子阿姨、羊叔叔和夠伯伯看見了,他們是什麼表情?會說些什麼呢?
10. 神奇的事又發生了!吃了雲朵麵包的爸爸竟然怎麼啦?
11. 爸爸遲到了嗎?你從哪裡看出來的?

三、完整閱讀繪本
1. 給故事取名。
2. 介紹繪本作者
3. 完整閱讀繪本

四、體會故事溫情
1. 體會故事中家人間的愛,大膽表述對自己家人的愛。
2. 再次看麵包製作圖,一起製作“雲朵麵包”和朋友一起分享。

活動反思:
1、擁有有趣的中心話題,把幼兒生活中的感受與故事環節穿插進行。
2、教師有較強的語言感染力,始終以愛的情感和提問創設了一個愛的氛圍。
3、教師對故事繪本以及PPT進行了處理,使教學活動更加有趣、生動。
建議:在環節的安排上,可以先讓幼兒自主閱讀,談談你最喜歡哪一頁?看不懂哪一頁?然後再回到教師帶領下的故事講述,最後再討論愛、分享和關愛。最後的遷移,可以討論:我們如果有雲朵麵包會給誰?為什麼給他?摒棄問答式,讓幼兒敞開來盡情地說、翻、看,零距離地接觸到繪本。

小百科:《雲朵麵包》別具一種新穎的魅力。它混合了多種藝術的表現手法,除了繪畫外,還大量採用了攝影、剪紙、布藝的方法,通過精心的拼貼來構圖,加以暖暖的燈光照射,讓畫面充滿了質感,富有濃濃的生活氣息。

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