幼兒園大班教案《啤酒桶咕嚕嚕》含反思

幼兒園大班教案《啤酒桶咕嚕嚕》含反思

大班教案《啤酒桶咕嚕嚕》含反思適用於大班的語言主題教學活動當中,讓幼兒萌發對物體滾動現象的興趣,大膽想像、表現人們追逐啤酒桶時的滑稽情景,感受故事生動、幽默的特點,藉助圖文並茂,以圖為主的形式,培養孩子仔細閱讀的習慣,激發閱讀興趣,快來看看幼兒園...

大班教案《啤酒桶咕嚕嚕》含反思適用於大班的語言主題教學活動當中,讓幼兒萌發對物體滾動現象的興趣,大膽想像、表現人們追逐啤酒桶時的滑稽情景,感受故事生動、幽默的特點,藉助圖文並茂,以圖為主的形式,培養孩子仔細閱讀的習慣,激發閱讀興趣,快來看看幼兒園大班《啤酒桶咕嚕嚕》含反思教案吧。

  活動目標:
  1.大膽想像、表現人們追逐啤酒桶時的滑稽情景,感受故事生動、幽默的特點。
  2.萌發對物體滾動現象的興趣。
  3.藉助圖文並茂,以圖為主的形式,培養孩子仔細閱讀的習慣,激發閱讀興趣。
  4.能簡單複述故事。

  活動準備:
  1.教學挂圖一套。
  2.故事錄音。

  活動過程:
  一、出示啤酒桶圖片,引出故事。
  1.出示啤酒桶圖片,了解啤酒桶的用處。
  師:小朋友你們看這是什麼呀?是用來裝什麼的?
  2.引出故事名稱。
  師:如果把啤酒桶側過來,用力一推,它會怎麼樣?(滾)怎麼滾呢?(滾起來會發出什麼聲音?)
  師:今天老師要和你們一起來分享一個故事,名字就叫《啤酒桶,‘骨碌碌’》

  二、分段欣賞故事,根據情節合理想像。
  (一)教師講述故事前半部分(開頭至“追的人跑得快,啤酒桶滾得更快。”)
  1.講述後提問:
  (1)啤酒桶為什麼會骨碌碌滾起來?
  (2)啤酒桶滾過哪些地方、哪些人去追趕它、怎樣追?
  啤酒桶滾過什麼地方?(理髮店)被誰看見了?剃了半邊頭的人是什麼樣子的?他們怎麼去追的?(你們為什麼要笑?)
  啤酒桶又滾過哪裡?(修鞋鋪子)誰去追它?怎麼追的?如果一隻鞋子壞了在修,那會是什麼樣子?(學一學滑稽的動作)
  啤酒桶繼續往前滾,這回滾過什麼地方?(澡堂子)誰看見了?他們怎麼追的?
  (3)他們為什麼要去追啤酒桶?(喝點冰涼的啤酒)
  骨碌碌,骨碌碌啤酒桶一個勁兒的往前滾,很多很多人在後面追,有……,有……,還有……,熱不熱鬧?
  (4)骨碌碌,骨碌碌,追的人跑得快,啤酒桶滾得更快,啤酒桶還會滾過什麼地方,有什麼滑稽的事情發生呢?誰來猜一猜?

  活動反思:
  本次活動是用早期教育的模式來學習的,自製了一個啤酒桶,用這個啤酒桶來引出課題,使幼兒對物體的滾動產生興趣。然後引導幼兒仔細地看書,讓小朋友自己去發現故事中好玩又有趣的事,幼兒通過觀察追啤酒桶人身上的不同特點,去想像啤酒桶滾過什麼地方。重點講述啤酒桶“骨碌碌”地滾到哪裡,發生了什麼有趣的事。

小百科:啤酒是以小麥芽和大麥芽為主要原料,並加啤酒花,經過液態糊化和糖化,再經過液態發酵而釀製成的。其酒精含量較低,含有二氧化碳,富有營養。

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