幼兒園大班語言教案《九隻小豬旅行記》

大班語言教案《九隻小豬旅行記》適用於大班的語言主題教學活動當中,讓幼兒初步懂得遵守社會行為規則,不做「禁止」的事,幫助幼兒體驗和理解九隻小豬旅行的故事內容,嘗試講清簡單的事情,快來看看幼兒園大班語言《九隻小豬旅行記》教案吧。

  活動目標:
  1、幫助幼兒體驗和理解九隻小豬旅行的故事內容,嘗試講清簡單的事情。
  2、初步懂得遵守社會行為規則,不做“禁止”的事。
  3、運用已有生活經驗,根據畫面大膽想像、推測並表達自己對故事情節的理解。
  4、引導幼兒細緻觀察畫面,積發幼兒的想像力。

  活動準備:
  1、九隻小豬旅行記的故事畫面。
  2、初步了解生活中一些“禁止”的事。

  活動過程:
  一、引起興趣。
  1、你們喜歡旅行嗎?為什麼?
  2、有九隻小豬也要去旅行了,我們來看看它們旅行時發生了些什麼事情?
  二、閱讀理解
  1、片斷一:亂扔垃圾(完整欣賞),把握、理解小豬的一種心態。
  提問:你們都看懂了嗎?有什麼問題?發生了什麼事?
  再完整欣賞一遍。
  師小結:是啊!小豬來到草地上,看到了“禁止入內”的警示牌,可它們忍不住還是進入了草地,又吃又玩真開心,可是美麗的草地卻……
  2、片斷二:過危橋。
  先出示場景
  提問:
  (1)小豬繼續往前走,這回它們又看到了什麼?提示危橋。
  (2)為什麼要豎這塊牌子呢(為什麼要“禁止”)?
  (3)小豬會過去嗎?小豬過了橋又會發生什麼事呢?
  (4)結果是怎麼樣?
  幼兒完整欣賞,小結。
  3、片斷三:鑽木桶。
  (1)九隻小豬繼續往前走,突然它們聞到了什麼?這香味從哪裡來的?
  (2)原來是個大大的蜂蜜桶,可旁邊又寫著什麼?想想這回小豬們會怎麼做?
  (3)幼兒欣賞,小結。小豬進入木桶從山坡上滾了下來,結果會怎麼樣?
  師:九隻小豬去旅行,它們經過了哪些地方?看到了什麼?這些牌子都一樣嗎?有什麼相同的地方?你們知道“禁止”是什麼意思?
  三、提問拓展
  1、九隻小豬還要繼續旅行,一路上它們還會經過什麼地方?.得都快。
  可是一天,從波浪里衝出一條飢餓的大金槍魚,一口就把所有的小紅魚都吞到肚子里,只有小黑魚逃掉了。他逃進漆黑的深水裡,又孤獨、又害怕,可是,大海里充滿了奇妙的生物,他游啊游啊,慢慢又精神起來。
  他看見了像彩虹果凍似的水母……
  他看見了走起路來像怪手似的大龍蝦……
  他看見了像被看不見的線牽著游的怪魚……
  他看見了長得幾乎不知道自己的尾巴在哪兒的鰻魚
  後來,他看見了一群跟他一樣小的小紅魚躲在岩石和海草的黑影子里。“我們一起出去玩吧!”他高興地說。“不行,大魚會把我們吃掉的!”小紅魚說。“可是你們不能老待在這裡啊,我們一定要想個辦法。”小黑魚說。
  他想啊想啊,突然說:“有了,我們可以游在一起,變成海里最大的魚!”
  等小紅魚們能游得像一條大魚以後,他說:“我來當眼睛”。於是,他們在清疼的早晨里游,也在充滿陽光的中午游,大金槍魚一見,弄不清這是什麼魚,通身紅紅的,這麼大——這傢伙一定很厲害吧,嚇得扭頭逃走了。

小百科:旅行,指遠行;去外地辦事或遊覽。去外地行走。不同於旅遊。

幼兒園大班語言教案《九隻小豬旅行記》

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