幼兒園大班語言活動優秀教案《賣火柴的小女孩》

幼兒園大班語言活動優秀教案《賣火柴的小女孩》

中班主題教案《冬天的小路》適用於中班的主題教學活動當中,理解這一童話活動,激發幼兒主動複述故事的慾望,培養幼兒高自控性和高興奮性,認知目標通過讓幼兒複述故事《賣火柴的小女孩》中的四要素,幫助幼兒理解並掌握故事內容,發展幼兒的語言概括能力,快來看看...

中班主題教案《冬天的小路》適用於中班的主題教學活動當中,理解這一童話活動,激發幼兒主動複述故事的慾望,培養幼兒高自控性和高興奮性,認知目標通過讓幼兒複述故事《賣火柴的小女孩》中的四要素,幫助幼兒理解並掌握故事內容,發展幼兒的語言概括能力,快來看看幼兒園中班主題《冬天的小路》教案吧。

  活動目標:
  1.認知目標通過讓幼兒複述故事《賣火柴的小女孩》中的四要素,幫助幼兒理解並掌握故事內容,發展幼兒的語言概括能力,通過多重問題的設置培養幼兒思維的流暢性、發散性和靈活性。
  2.情感與人格目標理解故事內容,並有感情地朗誦,激發幼兒對小女孩悲慘遭遇的同情,對未來美好生活的嚮往,通過加強幼兒的共情能力,從而培養幼兒富有同情心的善良品德。
  3.理解這一童話活動,激發幼兒主動複述故事的慾望,培養幼兒高自控性和高興奮性。
  4.激發幼兒主動複述故事的慾望,培養幼兒高自控性和高興奮性。
  5.願意交流,清楚明白地表達自己的想法。

  活動重點:
  使幼兒融入到故事角色中,在培養幼兒的共情能力中完成對故事的表述。

  活動亮點:
  幼兒用自己的方式組織語言並描述自己看到的故事內容。

  活動準備:
  繪本課件《賣火柴的小女孩1》 精簡故事情節課件《賣火柴的小女孩2》 貧困家庭的生活圖片 配樂歌曲:威廉姆斯《辛德勒的名單》 小蓓蕾組合《賣火柴的小女孩》

  活動過程 :
  一、用問題語言導入,激發幼兒欣賞作品的興趣。
  你們喜歡過年嗎?每年的除夕夜都是怎樣過的?
  二、第一次欣賞故事畫面,幼兒在教師的問題引導中描述故事內容。
  引導幼兒觀察畫面內容用提問的方法引導幼兒理解畫面內容,並引導幼兒嘗試進入角色體會小女孩的處境。
  有一個小女孩和你們一點也不一樣,她穿著很單薄的衣服,聖誕節的晚上在雪地里站著賣火柴。
  她為什麼不回家呢?
  發生了什麼事情,她為什麼光著腳賣火柴呢?光腳踩在雪地上是什麼樣的感覺?
  她透過別人家的窗戶看到了什麼,這些屬於她嗎,她是怎樣的心情?
  別人家都在過節了,屋子裡溫暖又有好吃的,小女孩回家了嗎?她在做什麼?為什麼要蜷縮在牆角里?
  我們來觀察一下她的手和她的腳,她這時候的感覺是怎樣的,她會想些什麼?
  她太冷了,有什麼辦法可以讓自己暖和一點呢 。
  小女孩劃亮了一根火柴,她都看到了什麼?這是一隻怎樣的火爐?看到火爐小女孩會說些什麼?
  火柴熄滅了,火爐很快就消失了,小女孩拿出了第二根火柴,她為什麼要拿出第二根火柴呢?她又看到了什麼?這是一頓怎樣的年夜飯?小女孩會說些什麼?

小百科:《賣火柴的小女孩》這個故事描述了當時冷酪的現實與女孩美妙的幻想交織的畫頁。文章採用對比的藝術手法,記敘了一個賣火柴的小女孩,在大年之夜凍死街頭的故事,揭露了資本主義社會的黑暗。明亮與黑暗的反差、溫暖與殘酷的對比,將整部作品引入一種令人心碎的凄慘境地。

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