幼兒園大班教案《踢毽子》

大班教案《踢毽子》適用於大班的主題教學活動當中,讓幼兒學習詞:踩、踢、撞;短句:對不起,沒關係,通過觀察、猜測性的提問,幫助幼兒理解故事內容及主要情節,快來看看幼兒園大班《踢毽子》教案吧。

       活動目標:
  1、通過觀察、猜測性的提問,幫助幼兒理解故事內容及主要情節。
  2、學習詞:踩、踢、撞;短句:對不起,沒關係。
  3、教育幼兒要有禮貌,能與同伴合作遊戲。
  4、能分析故事情節,培養想像力。
  5、遵守遊戲規則,體驗與同伴合作遊戲及控制性活動帶來的快樂。

  活動準備:
  1、大象、小兔、小狗、松鼠貼絨各一,毽子貼絨4 個,樹林背景圖一幅。
  2、紙毽子若干(幼兒人數的一半)

  活動過程:
  一、 導入部分:小朋友,你們喜歡玩遊戲嗎?你們玩過什麼遊戲?

  二、 新學部分:
  1、出示圖片,引導幼兒觀察,提問:圖上有誰?小動物們來到了什麼地方?它們會在樹林里幹什麼?
  2、小動物們提出玩什麼遊戲呢,大家都同意嗎?在樹林里玩太危險的遊戲會怎麼樣?它們最後決定玩什麼?(出示毽子)
  3、小動物是怎樣踢毽子的?踢毽子時發生了什麼事?它們是怎樣做的還說了什麼?(學詞及短句)
  4、大家在一起玩時,小動物們的心情是怎麼樣的?
  5、教師運用圖片完整地講述故事一遍。

  三、 延伸部分:
  1、請你們試試,可以用身體的哪個部位來踢毽子?
  2、在人多毽子少的時候怎麼樣才能讓大家都能玩踢毽子呢?

  四、 結束部分:
  在日常生活中,如果你不小心踩到別人或讓同伴受傷了,你會怎麼做?
  教學反思:這節教學活動幼兒比較感興趣,因為愛玩遊戲是孩子的天性。在運用觀察性提問時,幼兒很快就能說出動物的名稱、地點和它們怎樣玩踢毽子,並用了猜測性的提問讓孩子們說說小動物會在樹林里幹什麼,小朋友都把自己的想法說出來,答案各不相同。他們從故事裡知道了不能玩危險的遊戲;不小心碰撞了別人要道歉;同時我還讓幼兒嘗試一下踢毽子,做到了動靜結合,幼兒能較好理解故事的內容,達到了活動的目標。

小百科:毽子,又稱毽球,古稱拋足戲具,用雞毛插在圓形的底座上製成的遊戲器具。作為一種古老的傳統民俗體育活動之一,毽子起源於漢代,古代蹴鞠發展而來。盛行於南北朝和隋唐,至今已有兩千多年的歷史了,作為簡便易行的健身活動。深受青少年兒童的喜愛,尤其是少年女子。

幼兒園大班教案《踢毽子》

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