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  • 幼兒園中班教案《踢毽子》含反思

    Word下載 劇惜筠   2023-03-07   1251

    中班教案《踢毽子》含反思適用於中班的語言主題教學活動當中,讓幼兒在數數遊戲中感受兒歌的趣味和韻律,使幼兒初步理解兒歌內容,在教師的引導下完整地說兒歌,體驗踢毽子中互相合作的快樂及獲得成功的滿足,快來看看幼兒園中班《踢毽子》含反思教案吧。

     

     活動目標:

      1、使幼兒初步理解兒歌內容。

      2、在數數遊戲中感受兒歌的趣味和韻律。

      3、在教師的引導下完整地說兒歌。

      4、體驗踢毽子中互相合作的快樂及獲得成功的滿足。

      5、考驗小朋友們的反應能力,鍛鍊他們的個人能力。

     

     活動準備:

    掛圖、毽子若干、字卡

    活動過程:

      一、引課:

      1、猜謎語。小小玩具長羽毛,拋向空中我踢它。(謎語的引入。意在激發幼兒參與活動的興趣)

      2、出示掛圖,想:毽子怎麼玩?(培養幼兒仔細觀察的良好學習習慣)

      3、觀察掛圖後交流:圖上的小朋友用什麼踢毽子?腳的哪一部分?(通過觀察、互動,讓幼兒認識自己腳的不同部位,為後面活動的展開做好鋪墊)

      4、圖片上有幾個毽子,幾個小朋友?思考:兩個毽子幾人踢?一個毽子呢?(讓幼兒通過觀察,知道毽子和人數一一對應,為理解兒歌內容做好準備)

      二、操作活動:(幼兒活動動靜交替)

      1、老師這兒有個漂亮的毽子,誰想來試試?小朋友看看他是怎麼踢的?(鼓勵幼兒大膽嘗試,並根據幼兒活動程度隨機指導,讓多數幼兒看清怎樣踢毽子,為活動的繼續做好技術鋪墊和情緒鋪墊)

      2、教師小結:用腳的內側踢毽子的底座。(教師的強調為幼兒理清方法,便於下面的模仿活動)

      3、分組練習踢毽子。(個別指導。鼓勵幼兒模仿參與,掌握技巧,為下一環節數數做準備)

      4、分組比賽:數一數,哪組踢得多?(通過數數活動,讓幼兒有序參與,併為學習兒歌中的數數語句做好鋪墊)

      5、教師踢,幼兒數數。(兒歌中的數數是簡數,幼兒不易理解。通過給老師數數,當踢得數和數得數不一致的情景出現時,教師引導幼兒學習簡數,理解和學習兒歌鋪路)

      三、學習兒歌

      1、完整欣賞。(用聽覺整體感知兒歌)2、逐句學習,同時出示圖片。(多種器官感知兒歌,圖片利於幼兒理解兒歌,併為下一環節幼兒自己完整朗讀兒歌起到柺杖作用)

      3、根據圖片引導幼兒朗讀。(放開柺杖,讓幼兒自己走)

      四、思品教育:踢人、踢門等都是不文明行為,小朋友不能做。(對幼兒進行相關的文明禮儀教育,培養良好的行為習慣,為班級樹立正確的是非觀)

      五、遊戲:找字卡(捉迷藏是幼兒最愛玩的遊戲之一,字卡上印有踢毽子字樣,幼兒在玩中無意識認識漢字,加強印象,可以把所開展的活動內容喜悅的和家長分享,便於家長及時瞭解孩子的進步和變化)

    活動反思:

      活動結束後,看著孩子沉醉的笑臉和主動幫助老師繞好毽子上的線繩時的

      不捨,我知道孩子是快樂的。本次活動以毽子為主線,以動靜交替,扶、半扶半放,徹底放手的方法讓幼兒在遊戲中完成活動目標。

    小百科:毽子,又稱毽球,古稱拋足戲具,用雞毛插在圓形的底座上製成的遊戲器具。作為一種古老的傳統民俗體育活動之一,毽子起源於漢代,古代蹴鞠發展而來。盛行於南北朝和隋唐,至今已有兩千多年的歷史了,作為簡便易行的健身活動。深受青少年兒童的喜愛,尤其是少年女子。

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