幼兒園大班教案《國旗》

　　教師富有表情地朗誦兒歌並適當配上動作。

　　（內容展開速度要慢，動作要形象化。）

　　3、請幼兒繼續感受兒歌，並理解其內容。

　　教師：「兒歌的名字叫什麼？」「什麼紅紅的？什麼黃黃的？」「升到哪裡高高的？誰的心中甜甜的？」

　　（幼兒回答後，教師要總結並完善句式結構和內容。）

　　4、用遊戲的形式鞏固兒歌內容。

　　教師：「小朋友，我們玩一玩我說你找的遊戲，好嗎？」

　　玩法：

　　（1）、教師將圖片排放在桌子上，幼兒根據教師提出的問題，挑出相應圖片，挑選圖片最快的幼兒將獲得教師的獎勵（小紅花）。

　　（2）、將幼兒分成小組，每組4位小朋友。

　　（圖片有國旗、金色的星星、天空和小朋友。）

　　(三)結束部分。

　　師幼一起朗讀兒歌《國旗，國旗》，鼓勵幼兒帶有感情地朗讀。

　　四、活動延伸與拓展

　　1、在社會領域進一步認識國旗，在音樂和美術活動中進一步培養幼兒熱愛國旗的情感。

　　2、教師組織幼兒一起升國旗，唱國歌，製作五星紅旗等。

　　五、溫馨提示

　　1、教師要收集有關國旗、國徽、中國地圖以及關於北京內容的圖片與文字資料。

　　2、學習這首兒歌時，教師應注意幫助幼兒樹立對祖國的熱愛之情，這樣有利於幼兒把握兒歌情感。

　　3、將兒歌內容貼在語言區角里，以便於幼兒繼續朗誦和理解。

　　4、製作國旗的基本辦法：教師將事先剪好的長方形紙和五角星擺放好，先請幼兒把五角星放在正確的位置上，然後請幼兒把五角星粘在紅色蠟光紙上，最後一步用筷子做國旗的旗杆。教師可幫助能力差的幼兒。

　　課後反思：

　　本教案力求通過富有吸引力的教學過程，採用「動」的方法，貫徹「樂」的原則，達到「愛」的目的，引導幼兒積極參與、體驗，使幼兒成為教學的主體，以達到這節課的教育目標。這節課主要有如下的特點：

　　一是通過適當的發問激發幼兒的學習興趣，引導幼兒通過積極主動地參與老師精心準備的教學活動，來獲取知識。教學過程中，兒歌、動畫、錄影、小活動等，幼兒在學習中，樂此不疲，積極主動地思考、動手，既讓幼兒學到了知識又增強了幼兒愛國主義情感。

　　二是教師在知識領域的培養中，對具體的問題沒有具體去解釋，而是引導幼兒通過親身體驗參與，獲得感性認識，最大限度地調動了幼兒學習的積極性，讓每個幼兒都得到不同程度的成就感。

　　三在教學方法上，能根據幼兒的認知的特點來合理的設計教學環節，事實證明本節課收到了很好的教學效果。

小百科：國旗（National flag）是國家的一種標誌性旗幟，是國家的象徵，它通過一定的樣式、色彩和圖案反映一個國家政治特色和歷史文化傳統。