大班教案《畢業詩》適用於大班的主題教學活動當中,讓幼兒通過回憶對比自己三年前後在幼兒園的變化,感受到老師們的辛勤付出,萌發即將要做小學生的自豪感,體會成長的喜悅,理解詩歌內容,嘗試有感情地進行朗誦,快來看看幼兒園大班《畢業詩》教案吧。
活動目標:
1、萌發即將要做小學生的自豪感,體會成長的喜悅。
2、通過回憶對比自己三年前後在幼兒園的變化,感受到老師們的辛勤付出。
3、理解詩歌內容,嘗試有感情地進行朗誦。
4、理解詩歌所用的比喻手法,學會有感情地朗誦詩歌。
5、培養幼兒大膽發言,說完整話的好習慣。
活動重難點:
活動重點:
理解詩歌內容,嘗試有感情地進行朗誦。
活動難點:
通過回憶對比自己三年前後在幼兒園的變化,感受到老師們的辛勤付出。
活動準備:
1、與詩歌內容相符的照片,如:班集體照片、幼兒剛剛入園時哭的照片、幼兒在園活動照片(跳舞、畫畫、冬運會、故事大王、整理書包等)、小學生照片。
2、舒緩的背景音樂一段。
活動過程:
一、師幼談話,引出主題。
——小朋友很快就要告別老師和同伴,離開幼兒園,成為一年級的小學生了。在即將告別的時候,你們的心情是什麼樣的呢?
二、欣賞、理解詩歌。
1、教師有感情的朗誦《畢業詩》,幼兒安靜地欣賞。
——詩歌叫什麼名字?詩歌裡說了些什麼?
——你覺得詩歌裡有哪些話你還不太明白?(鼓勵幼兒提問,並請個別幼兒說說自己的理解。)
2、結合相關照片,逐段理解詩歌。
(1)出示班級合照,欣賞詩歌第一段。
——「我」為什麼多麼歡喜?
(2)出示幼兒剛剛入園時哭的照片,欣賞詩歌第二段。
——詩歌中三年前的「我」是什麼樣子?為什麼玩具扔滿地,還要發脾氣?
(3)出示幼兒在園活動照片,欣賞詩歌第三段。
——三年前你是什麼表現,三年後變得怎麼樣了?為什麼要感謝老師?
(4)出示小學生照片,欣賞第四段。
——希望小朋友畢業後,成為一名光榮的小學生後,還能來幼兒園看望老師。
三、學習、表演詩歌。
1、隨教師一起學習《畢業詩》,嘗試從輕聲跟讀到大聲朗誦。
2、選擇舒緩音樂作為背景音樂,帶領幼兒有感情地進行朗誦。
附: 畢業詩