幼兒園大班教案《畢業詩》

幼兒園大班教案《畢業詩》

大班教案《畢業詩》適用於大班的主題教學活動當中,讓幼兒通過回憶對比自己三年前後在幼兒園的變化,感受到老師們的辛勤付出,萌發即將要做小學生的自豪感,體會成長的喜悅,理解詩歌內容,嘗試有感情地進行朗誦,快來看看幼兒園大班《畢業詩》教案吧。   活動目...

大班教案《畢業詩》適用於大班的主題教學活動當中,讓幼兒通過回憶對比自己三年前後在幼兒園的變化,感受到老師們的辛勤付出,萌發即將要做小學生的自豪感,體會成長的喜悅,理解詩歌內容,嘗試有感情地進行朗誦,快來看看幼兒園大班《畢業詩》教案吧。

  活動目標:
  1、萌發即將要做小學生的自豪感,體會成長的喜悅。
  2、通過回憶對比自己三年前後在幼兒園的變化,感受到老師們的辛勤付出。
  3、理解詩歌內容,嘗試有感情地進行朗誦。
  4、理解詩歌所用的比喻手法,學會有感情地朗誦詩歌。
  5、培養幼兒大膽發言,說完整話的好習慣。

  活動重難點:
  活動重點:
  理解詩歌內容,嘗試有感情地進行朗誦。
  活動難點:
  通過回憶對比自己三年前後在幼兒園的變化,感受到老師們的辛勤付出。

  活動準備:
  1、與詩歌內容相符的照片,如:班集體照片、幼兒剛剛入園時哭的照片、幼兒在園活動照片(跳舞、畫畫、冬運會、故事大王、整理書包等)、小學生照片。
  2、舒緩的背景音樂一段。

  活動過程:
  一、師幼談話,引出主題。
  ——小朋友很快就要告別老師和同伴,離開幼兒園,成為一年級的小學生了。在即將告別的時候,你們的心情是什麼樣的呢?

  二、欣賞、理解詩歌。
  1、教師有感情的朗誦《畢業詩》,幼兒安靜地欣賞。
  ——詩歌叫什麼名字?詩歌里說了些什麼?
  ——你覺得詩歌里有哪些話你還不太明白?(鼓勵幼兒提問,並請個別幼兒說說自己的理解。)
  2、結合相關照片,逐段理解詩歌。
  (1)出示班級合照,欣賞詩歌第一段。
  ——“我”為什麼多麼歡喜?
  (2)出示幼兒剛剛入園時哭的照片,欣賞詩歌第二段。
  ——詩歌中三年前的“我”是什麼樣子?為什麼玩具扔滿地,還要發脾氣?
  (3)出示幼兒在園活動照片,欣賞詩歌第三段。
  ——三年前你是什麼表現,三年後變得怎麼樣了?為什麼要感謝老師?
  (4)出示小學生照片,欣賞第四段。
  ——希望小朋友畢業後,成為一名光榮的小學生後,還能來幼兒園看望老師。

  三、學習、表演詩歌。
  1、隨教師一起學習《畢業詩》,嘗試從輕聲跟讀到大聲朗誦。
  2、選擇舒緩音樂作為背景音樂,帶領幼兒有感情地進行朗誦。
  附: 畢業詩
  今天,是我們最後一次站在這裡,
  和老師,小朋友在一起,我們是多麼歡喜。
  再過幾天,我們就要進小學,做個一年級小學生,
  坐在明亮的教室里,讀書寫字多麼神氣!
  親愛的老師,我們有很多話想說給您:
  三年前,我們第一次到這裡,
  玩具扔滿地,還要發脾氣。
  爸爸媽媽很擔心,爺爺奶奶很著急。
  是老師讓我們停止哭鬧。
  是老師讓我們開心一笑。
  從此,我們像小船駛進安全的港灣,
  我們像小鳥飛上快樂的雲端。
  是誰讓我們品嘗到成功和喜悅?
  是您!親愛的老師,
  是您鼓勵我們不斷戰勝困難、挑戰自己,
  讓我們成為冬季運動會上一顆閃亮的星星!
  是誰讓我們變得本領多多、自信滿滿?
  是您!親愛的老師,
  是您教我們唱歌、跳舞、畫畫、講故事,
  讓我們在同伴面前盡情展示自己!
  是您!親愛的老師,
  是您讓我們從一個只顧自己的“小霸王”
  變成一個關愛朋友、樂於助人的“愛心天使”。
  是您!親愛的老師,
  是您讓我們從一個衣來伸手、飯來張口的“小皇帝”
  變成一個能在三十秒鐘內整理好書包的“小能手”!
  三年啊,
  三年的故事說也說不完,
  三年的變化數也數不清。
  親愛的老師,我們從心底感謝您!
  再見吧,老師!再見吧,幼兒園!
  等我們帶上紅領巾,一定再來看望您,
  向您報告我們的學習成績!

小百科:畢業是一個詞語,意思是學生在學校或訓練班修業期滿,達到規定要求,結束在校學習,也可以引申指小結、休止。

0

評論0

沒有賬號? 註冊  忘記密碼?