幼兒園大班教案《小老鼠》

幼兒園大班教案《小老鼠》

大班教案《小老鼠》適用於大班的主題教學活動當中,讓幼兒運用圖譜理解繞口令內容,初步學會念繞口令,感受繞口令《小老鼠》詼諧、幽默的特點,喜歡繞口令,能發准相似音缸、筐、忙、慌、晃,快來看看幼兒園大班《小老鼠》教案吧。   活動目標:  1、感受繞口令...

大班教案《小老鼠》適用於大班的主題教學活動當中,讓幼兒運用圖譜理解繞口令內容,初步學會念繞口令,感受繞口令《小老鼠》詼諧、幽默的特點,喜歡繞口令,能發准相似音缸、筐、忙、慌、晃,快來看看幼兒園大班《小老鼠》教案吧。

  活動目標:
  1、感受繞口令《小老鼠》詼諧、幽默的特點,喜歡繞口令。
  2、運用圖譜理解繞口令內容,初步學會念繞口令。
  3、能發准相似音缸、筐、忙、慌、晃。
  4、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受繞口令的童趣。
  5、能分析繞口令,培養想像力。

  活動準備:
  一缸油、一筐豆照片各一張,小老鼠教具一個,圖譜卡片一套,貓捉老鼠的音樂磁帶,錄音機。

  活動過程:
  一、情境表演,引出主題,激發學習興趣。
  1、引導幼兒觀察油缸和豆筐的照片。
  教師:小朋友們,你們看看這是什麼?(引導幼兒說出缸、筐),
  2、呀,來了一隻小老鼠,它要幹什麼?你們要仔細看看哦!(教師運用小老鼠教具形象地無聲表演“小老鼠”)
  3、教師:小老鼠在幹什麼呢?幼兒自由討論回答。
  4、教師:是像你們說的這樣嗎?請小朋友們邊聽邊看(教師邊用慢語速念繞口令、邊表演)
  5、教師:你們聽到了什麼? 教師示範念小老鼠。

  二、提出問題、逐一出示圖譜,進一步幫助幼兒理解繞口令內容。
  教師提問:
  1、小老鼠看見了什麼?
  2、然後它是怎麼做的?
  3、還發生了什麼事?
  (教師根據幼兒的回答揭示相應的圖譜,並引導幼兒念出相應的內容。)

  三、運用圖譜,學念繞口令《小老鼠》。
  1、教師邊指圖譜邊完整的念繞口令一遍。
  2、師幼共同邊看圖譜邊完整念讀一遍,(教師:你們想不想念,我們一邊看圖一邊念。)
  3、提取幼兒難念的語句進行練習。
  4、再次完整念讀。
  5、找出發音相似的音。
  教師:下面請小朋友仔細聽聽老師念這首繞口令,找一找哪些字的發音很相似。
  6、帶領幼兒念准相似音缸、筐、忙、慌、晃。
  教師:有這麼多字的發音都很像,那念的時候要把它們念准了哦,來試試。

  四、採用多種形式練習,激發幼兒學習興趣。
  1、合作對念
  幼兒合作念,一半幼兒念前一句,一半幼兒念後一句。
  教師:我要“切西瓜”了哦,念前左邊的念前一句,右邊的念後一句,比比看哪邊念的好!
  2、邊做動作邊表演念。

  五、嘗試加快念讀的速度,感受繞口令詼諧、幽默的趣味。
  1、欣賞教師快速念繞口令。
  其實這首《小老鼠》是一首繞口令,繞口令要怎樣念才會更有趣呢?(念得快),(教師快速念繞口令一遍)。
  2、教師:有趣嗎,你們也試一試、互相念一念,比比誰念的最有趣?
  幼兒自由練習。教師:誰願意念給大家聽聽?
  3、教師:我們一起快速的念念看誰念的最有趣(在教師的帶領下,用較快的速度有表情的念讀)

  六、結束活動。
  1、教師:小老鼠們,快來嗅嗅油豆的香味。(表演繞口令《小老鼠》)
  2、在音樂、遊戲中結束活動。 (教師:哎呀,小老鼠們,快想辦法逃出油缸,別被大花貓捉住)

  附:繞口令 《小老鼠 》
  油一缸,豆一筐;老鼠嗅著油豆香。
  爬上缸,跳進筐;偷油偷豆兩頭忙。
  心一慌,身一晃;“撲通”一聲掉進筐。

小百科;老鼠是哺乳綱、嚙齒目、鼠科的嚙齒類動物,俗稱「耗子」,是哺乳動物中繁殖最快、生存能力很強的動物。全世界約有三千多種老鼠,無論室內、野外都可以看到它們的足跡。

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