幼兒園大班教案《小熊買糖果》含反思

幼兒園大班教案《小熊買糖果》含反思

大班教案《小熊買糖果》含反思適用於大班的語言主題教學活動當中,讓幼兒通過活動能夠了解一些有效記憶的方法,並知道正確記憶的重要性,感受故事詼諧幽默的風格,能用動作表達對故事的理解,在理解故事的基礎上,嘗試續編故事,快來看看幼兒園大班《小熊買糖果》含...

大班教案《小熊買糖果》含反思適用於大班的語言主題教學活動當中,讓幼兒通過活動能夠了解一些有效記憶的方法,並知道正確記憶的重要性,感受故事詼諧幽默的風格,能用動作表達對故事的理解,在理解故事的基礎上,嘗試續編故事,快來看看幼兒園大班《小熊買糖果》含反思教案吧。

  活動目標:
  1、感受故事詼諧幽默的風格,能用動作表達對故事的理解。
  2、通過活動能夠了解一些有效記憶的方法,並知道正確記憶的重要性。
  3、在理解故事的基礎上,嘗試續編故事。
  4、閱讀故事,能細緻的觀察畫面,大膽的表述對故事的理解。

  活動準備:
  小熊形象一個、圖片三組。

  活動過程:
  一、出示小熊形象導入
  1、今天老師帶了一個新朋友,你們瞧瞧它是誰呀!(跟小熊打招呼)小精靈兒童網站
  2、你覺得這隻小熊在幹什麼?(想東西)
  3、它在想事情,因為他的記性不好,什麼叫記性不好?(記性不好就是說過的話,做過的事一會就忘記了)

  二、欣賞故事初步理解故事內容,感受故事的詼諧幽默
  1、教師講述故事第一部分。
  (1) 媽媽請小熊去買什麼?(根據幼兒所說出示圖片)
  (2) 突然發生了什麼事,小熊把要買的東興記成了什麼?
  (3) 小熊市用哪些不同的方法把玩具帶回家的?(注意引導幼兒說出牽、挎、背等動作並以同模仿)
  2、講述故事第二部分
  (1) 這次小熊記住了要買的東西了嗎?它怎麼會又忘記了。
  (2) 這回小熊買了哪些東西回家。
  (3) 小熊這回用了哪些不同的方法把東西帶回家的?(分別讓幼兒說說注重強調動詞夾、頂、抱,並讓幼兒嘗試模仿)
  3、講述故事餘下部分
  (1) 先讓幼兒猜猜你們覺得這回小熊能買對嗎?(幼兒自由答 ):那我們繼續聽故事看看小熊到底買對了沒有。
  (2) 教師講述故事,這回小熊買對了嗎?發生了什麼事,讓小熊又忘記了。
  (3) 小熊忘記了什麼事情呀?
  4、聽完了這個故事你覺得哪些地方最有趣。
  5、師幼結合圖片共同講述故事《小熊買糖果》

  三、結合生活經驗幫幫小熊,了解一些有效記憶的方法。
  (1) 小熊沒能完成媽媽的任務,誰能幫幫它來記牢媽媽的話?
  (2) 師總結:可以用筆寫下來;可以畫下來;聽得時候一定要認真聽,努力記;

  四、結束部分:
  今天,小朋友表現得很棒,希望你們以後也能像今天一樣,做事注意力集中,認真聽,仔細看,動腦記,把學到的知識經常複習,這樣記性會越來越好,學習也會更加進步。可千萬不要像小熊那樣,做事丟三落四,忘這忘那,好嗎?

  活動延伸
  1、你在生活中有沒有因為記性不好鬧出笑話呢?請個別幼兒說一說。小精靈兒童網站
  2、今天我們知道了這麼多幫助我們記憶的好辦法,請你再想想還有什麼方法可以幫助我們記憶,想到了告訴老師,我們一起分享。

  活動反思
  語言活動《小熊買糖果》是一個有趣的故事,當看到這個故事時,我自己首先就被裡面詼諧幽默的風格吸引住了。
  這次活動從一開始出示小熊玩偶,讓幼兒猜一猜這是一隻怎樣的小熊?孩子們都各抒己見,發表自己的看法,起到了很好的引題和激趣的效果。緊接著在傾聽故事的過程中孩子們個個都專心致志,完全被故事吸引住了,當聽到小熊買忘記了要買的東西時都不由的發出了笑聲。所以,在問題的回答中孩子們也非常的踴躍。在學學“挎”、“背”、“頂”、“抱”等等的動詞中,小精靈兒童網站不僅起到了動靜交替的效果,又增強的活動的氛圍,還豐富了孩子對動詞的學習。故事的分段講述理解更便於幼兒理解、記憶故事。
  在最後一個環節中,幫小熊想辦法記憶中,孩子們都表現得很積極,都非常樂意為它想辦法,而且孩子們也能根據自己的經驗和認識講述出一些記憶的方式,比如用紙記、用錄音機錄、記在心裡等等。最後買禮物的環節更是激發了幼兒的興趣,孩子們既玩了,又用到了不同的記憶的方式。

小百科:熊是食肉目熊科動物的通稱,熊平時還算溫和,但是受到挑釁或遇到危險時,容易暴怒,打鬥起來非常兇猛。

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