幼兒園大班教案《生氣湯》含反思

大班教案《生氣湯》含反思適用於大班的語言主題教學活動當中,讓幼兒培養豁達開朗的性格,通過故事及談話掌握一些緩解、轉移不良情緒的方法,能仔細傾聽故事,理解主要的故事情節,快來看看幼兒園大班《生氣湯》含反思教案吧。

  活動目標:
  1.通過故事及談話掌握一些緩解、轉移不良情緒的方法。
  2.培養豁達開朗的性格。
  3.能仔細傾聽故事,理解主要的故事情節。
  4.藉助圖文並茂,以圖為主的形式,培養孩子仔細閱讀的習慣,激發閱讀興趣。

  活動準備:
  與故事相關的圖片

  活動過程:
  一、談話導入:
  小朋友,你們平時遇到過生氣的事嗎?你用什麼方法消氣的?(請個別幼兒討論)
  今天啊,有個小朋友很不開心,媽 媽給她想了個好主意,我們一起來聽聽看,媽 媽想了個什麼好辦法。

  二、欣賞故事《生氣湯》
  (教師看圖講述)並進行相關的提問:
  1.霍斯為什麼不開心,他不開心的時候做了什麼?
  2.媽 媽做了什麼?為什麼煮湯?
  3.最後霍斯還生氣嗎?為什麼?

  三、談話討論:怎樣會讓自己變的快樂
  1.幼兒結合自己的已有經驗討論怎樣讓自己變的開心,教師加以引導。
  2.教師小結:生氣並不是一件壞事,人人都有生氣的時候,如果你有不高興的事生氣了,可以哭一哭、叫一叫、不再生氣,也可以把生氣的事告訴老師、小朋友、爸爸媽 媽,他們會勸你安慰你,你的心裡會好受些,你還可以吃點東西、玩玩玩具、看看電視。如果別人惹你生氣,你就要想想別人對你好的時候,這樣就會原諒別人,就會消氣,變得快樂,身體也就會更健康了。如果你經常生氣又不消氣,就會影響你的身體健康。

  活動反思:
  生氣是當人遇到不稱心、不如意或對不合理現實的一種情緒反應。一般來說,生氣應該是正常的情緒反應,但若幼兒遇事經常生氣,而且將生氣作為對外界的一種經常性的持久的反應,那就是不正常的行為了。經常生氣、發脾氣的孩子一般心胸比較狹窄,自我中心相當嚴重。隨著年齡的增長大班幼兒“生氣”這一現象也比較明顯起來,關於“生氣”“不開心”這一話題,大班幼兒已有經驗還是比較豐富的。因此,我設計了“生氣湯”這一活動,意在教幼兒學會緩解、轉移不良情緒的方法,用微笑去面對生活,培養幼兒的自我控制能力。本活動以談話為主,結合幼兒的已有經驗,讓幼兒在自己的生活中找話題。中間穿插故事《生氣湯》意在引導幼兒生氣時,可以轉移注意力,從而讓自己開心起來。本活動目標明確,但活動環節設計趣味性不夠強,因此仍需進一步改進。

  附:故事
  《生氣湯》
  今天霍斯有一籮筐不如意的事情。霍斯氣得想打人!他用力地踩了一朵花。媽 媽對他說:“嗨!”霍斯發出“噝”的聲音。媽 媽問他“今天你過得好不好啊?”霍斯又吼了一聲,還咚的一聲趴在地上。“我們來煮湯吧!”媽 媽說。霍斯一動也不動,他氣得快爆炸了。媽 媽在鍋里裝滿水,放到爐子上,再往鍋里放上鹽。然後,媽 媽深深吸了一口氣,對著鍋尖叫。然後對霍斯說:“該你啦!”於是霍斯也對著鍋尖叫起來。媽 媽叫得更大聲,霍斯還對著鍋齜牙咧嘴。水開了,媽 媽對著鍋做鬼臉,吐舌頭。霍斯拿起湯瓢敲著鍋。然後,他笑了。媽 媽也笑了。霍斯問:“我們到底在煮什麼湯啊?”媽 媽回答:“生氣湯。”媽 媽和霍斯就這樣肩並肩站在一起,攪散了一天的不如意。

小百科:生氣指發怒,因不合心意而不愉快。

幼兒園大班教案《生氣湯》含反思

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