大班教案《生氣湯》含反思適用於大班的語言主題教學活動當中，讓幼兒培養豁達開朗的性格，通過故事及談話掌握一些緩解、轉移不良情緒的方法，能仔細傾聽故事，理解主要的故事情節，快來看看幼兒園大班《生氣湯》含反思教案吧。
活動目標：
1.通過故事及談話掌握一些緩解、轉移不良情緒的方法。
2.培養豁達開朗的性格。
3.能仔細傾聽故事，理解主要的故事情節。
4.藉助圖文並茂，以圖為主的形式，培養孩子仔細閱讀的習慣，激發閱讀興趣。
活動準備：
與故事相關的圖片
活動過程：
一、談話匯入：
小朋友，你們平時遇到過生氣的事嗎?你用什麼方法消氣的？（請個別幼兒討論）
今天啊，有個小朋友很不開心，媽 媽給她想了個好主意，我們一起來聽聽看，媽 媽想了個什麼好辦法。
二、欣賞故事《生氣湯》
（教師看圖講述）並進行相關的提問：
1.霍斯為什麼不開心，他不開心的時候做了什麼？
2.媽 媽做了什麼？為什麼煮湯？
3.最後霍斯還生氣嗎？為什麼？
三、談話討論：怎樣會讓自己變的快樂
1.幼兒結合自己的已有經驗討論怎樣讓自己變的開心，教師加以引導。
2.教師小結：生氣並不是一件壞事，人人都有生氣的時候，如果你有不高興的事生氣了，可以哭一哭、叫一叫、不再生氣，也可以把生氣的事告訴老師、小朋友、爸爸媽 媽，他們會勸你安慰你，你的心裡會好受些，你還可以吃點東西、玩玩玩具、看看電視。如果別人惹你生氣，你就要想想別人對你好的時候，這樣就會原諒別人，就會消氣，變得快樂，身體也就會更健康了。如果你經常生氣又不消氣，就會影響你的身體健康。
活動反思：
生氣是當人遇到不稱心、不如意或對不合理現實的一種情緒反應。一般來說，生氣應該是正常的情緒反應，但若幼兒遇事經常生氣，而且將生氣作為對外界的一種經常性的持久的反應，那就是不正常的行為了。經常生氣、發脾氣的孩子一般心胸比較狹窄，自我中心相當嚴重。隨著年齡的增長大班幼兒「生氣」這一現象也比較明顯起來，關於「生氣」「不開心」這一話題，大班幼兒已有經驗還是比較豐富的。因此，我設計了「生氣湯」這一活動，意在教幼兒學會緩解、轉移不良情緒的方法，用微笑去面對生活，培養幼兒的自我控制能力。本活動以談話為主，結合幼兒的已有經驗，讓幼兒在自己的生活中找話題。中間穿插故事《生氣湯》意在引導幼兒生氣時，可以轉移注意力，從而讓自己開心起來。本活動目標明確，但活動環節設計趣味性不夠強，因此仍需進一步改進。
附：故事
《生氣湯》
今天霍斯有一籮筐不如意的事情。霍斯氣得想打人！他用力地踩了一朵花。媽 媽對他說：「嗨！」霍斯發出「噝」的聲音。媽 媽問他「今天你過得好不好啊？」霍斯又吼了一聲，還咚的一聲趴在地上。「我們來煮湯吧！」媽 媽說。霍斯一動也不動，他氣得快爆炸了。媽 媽在鍋裡裝滿水，放到爐子上，再往鍋裡放上鹽。然後，媽 媽深深吸了一口氣，對著鍋尖叫。然後對霍斯說：「該你啦！」於是霍斯也對著鍋尖叫起來。媽 媽叫得更大聲，霍斯還對著鍋齜牙咧嘴。水開了，媽 媽對著鍋做鬼臉，吐舌頭。霍斯拿起湯瓢敲著鍋。然後，他笑了。媽 媽也笑了。霍斯問：「我們到底在煮什麼湯啊？」媽 媽回答：「生氣湯。」媽 媽和霍斯就這樣肩並肩站在一起，攪散了一天的不如意。
小百科：生氣指發怒，因不合心意而不愉快。
