幼兒園大班教案《星星和哨兵》含反思

大班教案《星星和哨兵》含反思適用於大班的語言主題教學活動當中,讓幼兒能主動、大膽的講述詩歌,表達自己的想法,豐富辭彙,掌握哨兵、邊疆、瞪等詞的意思,萌發勇敢、不怕累的精神品質,快來看看幼兒園大班《星星和哨兵》含反思教案吧。

  活動目標:
  1、豐富辭彙,掌握哨兵、邊疆、瞪等詞的意思。
  2、能主動、大膽的講述詩歌,表達自己的想法。
  3、萌發勇敢、不怕累的精神品質。
  4、能安靜地傾聽別人的發言,並積極思考,體驗文學活動的樂趣。
  5、能簡單複述詩歌。

  活動準備:
  圖片(星空、哨兵、雨雪天)

  活動過程:
  一、教師講述故事,引出主題。
  1、今天,老師要給你們講一個故事,聽這個故事的時候呢,我請小朋友們把眼睛閉起來,因為這樣更有利於我們想像,聽起來啊更有趣。(待小朋友閉上眼睛):一個晴朗的夜晚,天空已經很黑很黑了,周圍是那麼的安靜,丁丁和奶奶還沒有睡,奶奶說:“丁丁,快抬頭看,天上有什麼?”“天上有很多小眼睛,恩,是星星!” 丁丁高興地說:“讓我來數一數,一、二、三、四、五六七八九十….太多了太多了,數不清了….”過了一會兒,丁丁問奶奶:“奶奶,天黑了,星星怎麼不睡覺呢?”奶奶笑著說:“星星不怕累,你要學星星。”
  2、你喜歡星星嗎?你想學習星星嗎?可是丁丁好像和你們的想法不一樣,請你們聽一首詩歌就知道了。

  二、教師有感情地朗誦詩歌,幼兒欣賞。
  提問:丁丁喜歡什麼?(引齣兒歌名稱,幼兒學說)

  三、利用圖片學習詩歌
  再聽一遍,(帶著問題:是誰和誰在說話?哨兵是怎麼保衛國家的)
  1、根據兒歌逐句設計提問。
  。。。。。。什麼地方布滿星星?什麼地方站著哨兵?
  聽到誰和誰在說話,說了什??話?
  丁丁是怎麼想的?
  幼兒回答(教師解釋“瞪”這個詞)
  2、交流討論:為什麼丁丁不學習星星,要學哨兵?還有什麼原因(用文中的話)
  3、提問:你們知道哨兵是幹什麼的?
  4、請幼兒舉手回答,師補充(站崗、放哨、巡邏的士兵,保衛祖國)
  5、提問:哨兵在哪裡守衛我們的國家?怎麼保衛國家的?
  解釋邊疆
  6、分角色朗誦詩歌:2遍,第一遍老師當奶奶,第二遍,女孩當奶奶,男孩當丁丁。
  7、完整朗誦數遍。

  四、我們也要像哨兵一樣勇敢地守衛祖國。

  附:
  晴朗的夜空布滿星星,
  祖國的邊疆站著哨兵,
  奶奶說:“星星不怕累,你要學星星。”
  我說:“不,我要學哨兵。
  如果星星不怕累,
  為啥連連眨眼睛?
  只有哨兵不怕累,
  瞪大著眼睛,
  注意敵人的動靜。
  遇到下雨下雪天,
  星星就躲進雲層里。
  不管天氣多麼不好,
  勇敢的哨兵都守衛在山頂。”

  教學反思:
  
通過本節課的教學,我覺得培智學生的情感教育不僅僅是在晨會課或班會課上進行教育,而應灌輸在每節語文課中,以適應培智學生的發展需求,為他們更好的融入社會做準備。
課下,我還布置了作業,讓同學們做一張賀卡,並寫上一句心裡話,誇誇解放軍叔叔。這樣就使學生的情感進一步得到了升華。

小百科:哨兵即執行警戒任務的士兵的統稱,現實世界中的哨兵一般並不會攜帶致命武器。

幼兒園大班教案《星星和哨兵》含反思

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