大班教案《荷葉上的珍珠》適用於大班的語言主題教學活動當中，讓幼兒懂得露珠是夏日清晨特有的自然現象，瞭解露珠蒸發為水蒸氣不見了這自然現象，感受散文擬人的表現手法，快來看看幼兒園大班《荷葉上的珍珠》教案吧。
活動目的：
1、瞭解露珠蒸發為水蒸氣不見了這自然現象。
2、懂得露珠是夏日清晨特有的自然現象。
3、感受散文擬人的表現手法。
4、通過視聽講結合的互動方式，發展連貫表述的能力。
5、理解故事內容，豐富相關辭彙。
活動重難點：
瞭解露珠蒸發為水蒸氣不見了這自然現象。
懂得露珠是夏日清晨特有的自然現象。
活動準備：
1、教學PPT。
2、在活動前帶領幼兒做水加熱變成水蒸氣的實驗，豐富幼兒的經驗。
活動過程：
1、談話引起興趣。用童趣的話題引起幼兒興趣：“小朋友，你們知道嗎?今天我來幼兒園上班的時候，看到一個很漂亮的植物，突然，我發現在一片葉子上，有一點閃閃發光的東西，你們知道是什麼嗎?你們見過露珠嗎?
2、初步理解詩歌的內容。
(1)出示教學PPT，請幼兒觀看露珠的圖片。
(2)老師有一篇描寫露珠的散文，(教案.出自：星星.教案網)你們認真聽聽散文裡寫了什麼。
(3)引導與討論：“剛剛這一篇章好聽的散文叫荷葉上的珍珠，你記住了散文裡哪句話?聽後有什麼感受?
(4)幼兒自己討論。
3、教師再次朗誦散文，繼續通過提問理解散文的內容，
(1)在一天的什麼時間可以看見露珠?
(2)散文裡把露珠寫成什麼，為什麼?
(3)太陽出來了“珍珠“發生什麼變化?為什麼會這樣?
4、學習朗誦和表演。
(1)與幼兒邊欣賞圖片邊學習散文。
(2)在輕快的音樂伴奏下，教師朗誦，幼兒進行自由表演。
活動的延伸：
在語言區域裡放置一些有關露珠的圖片，讓幼兒看圖說話。
小百科：珍珠是一種古老的有機寶石，主要產在珍珠貝類和珠母貝類軟體動物體內；而由於內分泌作用而生成的 含碳酸鈣的礦物（文石）珠粒，是由大量微小的文石晶體集合而成的。
