幼兒園大班教案《小老鼠和大老虎》含反思

幼兒園大班教案《小老鼠和大老虎》含反思

大班教案《小老鼠和大老虎》含反思適用於大班的語言主題教學活動當中,讓幼兒通過猜測、傾聽、想像、議論、表演等方式。加深對故事內容及主題的理解,初步理解小老鼠、大老虎的情感及其變化的過程,嘗試用完整的語言表達自己的認識,認識到友誼必須建立在真誠、平等...

大班教案《小老鼠和大老虎》含反思適用於大班的語言主題教學活動當中,讓幼兒通過猜測、傾聽、想像、議論、表演等方式。加深對故事內容及主題的理解,初步理解小老鼠、大老虎的情感及其變化的過程,嘗試用完整的語言表達自己的認識,認識到友誼必須建立在真誠、平等的基礎上才能長久,快來看看幼兒園大班《小老鼠和大老虎》含反思教案吧。

  活動目標
  1、初步理解小老鼠、大老虎的情感及其變化的過程,嘗試用完整的語言表達自己的認識。
  2、通過猜測、傾聽、想像、議論、表演等方式。加深對故事內容及主題的理解。
  3、認識到友誼必須建立在真誠、平等的基礎上才能長久。
  4、培養孩子聽故事的技巧和觀察畫面的能力。
  5、培養幼兒大膽發言,說完整話的好習慣。
  6、讓幼兒嘗試敘述故事,發展幼兒的語言能力。

  活動準備
  1.玩偶:形象反差較大的一隻形態可愛的小老鼠和一隻大老虎。
  2.道具:老虎外衣、虎頭帽、灰尾巴、鼠帽。甜面圈、花兒、城堡立體圖。
  3.提示牌:西部牛仔的遊戲、分甜面圈、採花、搭城堡。

  教學重難點:
  1、感受朋友之間那種互相友愛、互相寬容體諒、分享彼此快樂的純真友情。
  2、培養孩子的想像能力,學會續編故事。

  活動過程
  1.教師演示小老鼠和大老虎的玩偶。引發幼兒對故事情節的猜測。
  ★教師出示玩偶形象反差較大的一隻形態可愛的小老鼠和一隻大老虎。
  ★伴隨玩偶的出現,教師邊有節奏地晃動著小老鼠,邊模仿小老鼠輕聲細語地講述故事的第一自然段。
  ★引發幼兒討論:小老鼠和大老虎之間會有點什麼小問題呢?
  2.教師和幼兒共同欣賞故事前半段。
  ★教師繼續以小老鼠的身份聲情並茂地講述故事,注意經常用眼神與幼兒交流,吸引幼兒認真地傾聽故事。
  3.教師設置懸念。鼓勵幼兒大膽想像。
  ★當教師講到“大老虎用他剛剛學會的空手道把我的城堡踢飛了”時停住,請幼兒猜猜小老鼠會怎麼做,並鼓勵幼兒配合動作表現出來。
  ★教師用跺腳、氣憤的語氣講述故事中小老鼠的做法。
  ★教師請幼兒想想:小老鼠和大老虎分手後,各自的心情是怎樣的?
  4.幼兒繼續欣賞故事至“可是。我們還是出現了一個問題……”
  ★教師繼續運用語氣、眼神變化,配合動作生動地講述故事,特別要表現出小老鼠內心的感受和變化。
  5.教師和幼兒共同回味故事中人物情感的變化。加深對主題的理解。
  ★教師和幼兒共同回憶:小老鼠的心理是怎麼一步一步地發生變化的?大老虎的心理又是怎麼一步一步地發生變化的?
  ★教師:聽了這個故事,你們想說些什麼?(鼓勵幼兒大膽發表自己的見解。)
  6.教師和幼兒共同運用戲劇表演的方式演繹故事。
  ★教師身披老虎外衣,頭戴虎頭帽或頭飾,扮演老虎。另一位配合的教師帶領部分幼兒身後夾一個灰尾巴,頭戴鼠帽扮小老鼠。兩名幼兒做提示者,負責適時出示提示牌。其餘的幼兒做評論者。
  ★藉助道具(甜面圈、花兒、城堡立體圖)以及提示牌(西部牛仔的遊戲、分甜面圈、採花、搭城堡),教師和幼兒共同表演故事。小老鼠的心理獨白以及人物間的對話,教師可以帶領幼兒共同朗讀。
  ★請評論者說說誰什麼地方表現得好,什麼地方可以進行改進等。
  7.教師採用逐步退後的方法。引領幼兒逐漸地進入自主表演。
  ★教師可以逐步減少語言,改換角色:由演員到提示者,再到評論者、旁觀者,讓幼兒自主地表演。
  8.續編故事
  接下來他們之間還會發生什麼有趣的事?這就要小朋友展開豐富的想像去編寫他們之間的故事。想不想自己編寫一個有趣的故事。

  活動延伸
  開展“我和我的朋友”的談話活動。 請幼兒說說自己和朋友之間有趣的事情,相互交流與朋友交往的經驗。可以開展續編故事的活動,根據故事的最後一句,引發幼兒想像故事的可能發展;教師鼓勵幼兒用較清楚的語言表達出來,引導幼兒採用增加對話、描述細節等方法來豐富故事的情節。

  活動建議
  ★教學變式:整個活動可以改成情景講述活動。教師可以先請幼兒觀看事先排練的《小老鼠和大老虎》的表演,再請幼兒就表演發表自己的看法。根據幼兒講述的情況,教師可以分段再次請幼兒觀看,分段講述內容,最後引導幼兒分析一下大老虎為什麼會有這樣的改變,點明主題。
  ★區角活動:在表演區繼續提供相關的道具,讓幼兒自由進行表演。在語言區投放幼兒用書,讓幼兒看圖書講述故事。
  ★領域滲透:活動後可與社會領域相結合,開展大帶小的活動,給中班、小班的弟弟妹妹表演故事,帶領他們共同遊戲,幫助他們穿衣、整理衣服等,從而進一步理解“朋友”的含義:平等、互助。

  活動反思
  活動中,我一直尊重幼兒,讓幼兒成為整個課堂的主體,每一個環節都會讓幼兒參與到活動中來。《綱要》中指出:要鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受,嘗試說明、描述簡單的事物或過程,發展語言表達能力和思維能力。利用多媒體課件,抓住幼兒愛看動畫片的心理,帶他們完整欣賞故事,從而使得幼兒全身心投入。在活動的最後,我將故事與實際生活聯繫起來,讓幼兒通過傾聽學到的本領得到再次的升華,自己創編故事。
  通過這篇故事的學習,孩子們都懂得了朋友之間不可以以大欺小,做事的時候應該考慮到朋友和自己之間的平等。在整個活動中,孩子們的參與性高、注意力集中、目標達成效果好。

小百科:老鼠是哺乳綱、嚙齒目、鼠科的嚙齒類動物,俗稱「耗子」,是哺乳動物中繁殖最快、生存能力很強的動物。全世界約有三千多種老鼠,無論室內、野外都可以看到它們的足跡。

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