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  • 幼兒園大班教案《萬里長城》

    Word下載 興振國   2023-03-07   1201

    大班教案《萬里長城》適用於大班的語言主題教學活動當中,讓幼兒自豪的朗誦兒歌,讀準「彎、擔、關、年」,理解兒歌內容,想像兒歌展現的長城,增強幼兒熱愛祖國的情感,快來看看幼兒園大班《萬里長城》教案吧。

    活動目標:

      1、理解兒歌內容,想像兒歌展現的長城。

      2、引導幼兒自豪的朗誦兒歌,讀準「彎、擔、關、年」。

      3、增強幼兒熱愛祖國的情感。

      4、運用已有生活經驗,根據畫面大膽想像、推測並表達自己對兒歌的理解。

      5、樂於與同伴一起想想演演,激發兩人合作表演的興趣。

    活動準備:

      1、長城的圖片、錄影及有關兒歌的圖片。

      2、家長帶領幼兒查閱有關長城資料,豐富其知識。

      3、有關長城的歷史故事。

    活動過程:

      1、通過圖片,激發幼兒的學習興趣。

      教師出示長城圖片,提問:「這是什麼?你去過長城嗎?它是什麼樣的?你還在哪裡見過長城?」

      幼兒回答,相互豐富有關知識資訊。

      2、組織幼兒觀看錄影「中國長城」,讓幼兒感知長城的雄偉風采。

      幼兒觀看錄影,教師通過提問進一步增長幼兒有關長城知識。

      ⑴「你覺得長城像什麼?」幼兒展開想像。

      ⑵「你知道為什麼建造長城嗎?」

      教師適當的講述有關長城的歷史故事,讓幼兒瞭解長城的由來及作用。

      3、教師有韻律的示範朗誦,激發幼兒學習兒歌的興趣。

      4、通過具體的提問,幫助幼兒理解兒歌內容。

      ⑴教師:「詩歌中說長城像什麼?」「扁擔的兩頭挑著哪兩個地方?」教師根據幼兒回答在長城的圖片上指出山海關及嘉峪關的位置。

      ⑵引導幼兒欣賞圖片,感知大山公公的情感。「大山公公挑著又長又重的長城,它的心裡會怎麼想呢?」

      5、啟發幼兒自豪的朗誦兒歌。

      ⑴提問:你喜歡長城嗎?為什麼?雄偉的長城永遠屹立在那裡,我們在朗誦兒歌時,要把自己也當成雄偉的長城。

      ⑵教師和幼兒一起有感情的朗誦兒歌。

      教師重點注意「彎、擔、關、年」的正確讀音

     

     活動延伸:

      1、教師可設計「去旅遊」等專欄,收集展示我國著名景點、著名建築的圖片。

      2、在遊戲中,引導幼兒扮演古代壯士,表演守長城等情節。

      3、在戶外沙池,引導幼兒玩築長城的遊戲。

      

    兒歌:

      長城像條長扁擔

      長城長,長城彎,

      長城像條長扁擔。

      一頭挑著山海關,

      一頭挑著嘉峪關。

      太陽公公真有勁,

      一挑就是幾千年。

    小百科:長城又稱萬里長城,是中國古代的軍事防禦工程,是一道高大、堅固而連綿不斷的長垣,用以限隔敵騎的行動。長城不是一道單純孤立的城牆,而是以城牆為主體,同大量的城、障、亭、標相結合的防禦體系。

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