幼兒園大班教案《萬里長城》

幼兒園大班教案《萬里長城》

大班教案《萬里長城》適用於大班的語言主題教學活動當中,讓幼兒自豪的朗誦兒歌,讀准「彎、擔、關、年」,理解兒歌內容,想像兒歌展現的長城,增強幼兒熱愛祖國的情感,快來看看幼兒園大班《萬里長城》教案吧。   活動目標:  1、理解兒歌內容,想像兒歌展現的...

大班教案《萬里長城》適用於大班的語言主題教學活動當中,讓幼兒自豪的朗誦兒歌,讀准「彎、擔、關、年」,理解兒歌內容,想像兒歌展現的長城,增強幼兒熱愛祖國的情感,快來看看幼兒園大班《萬里長城》教案吧。

  活動目標:
  1、理解兒歌內容,想像兒歌展現的長城。
  2、引導幼兒自豪的朗誦兒歌,讀准“彎、擔、關、年”。
  3、增強幼兒熱愛祖國的情感。
  4、運用已有生活經驗,根據畫面大膽想像、推測並表達自己對兒歌的理解。
  5、樂於與同伴一起想想演演,激發兩人合作表演的興趣。

  活動準備:
  1、長城的圖片、錄像及有關兒歌的圖片。
  2、家長帶領幼兒查閱有關長城資料,豐富其知識。
  3、有關長城的歷史故事。

  活動過程:
  1、通過圖片,激發幼兒的學習興趣。
  教師出示長城圖片,提問:“這是什麼?你去過長城嗎?它是什麼樣的?你還在哪裡見過長城?”
  幼兒回答,相互豐富有關知識信息。
  2、組織幼兒觀看錄像“中國長城”,讓幼兒感知長城的雄偉風采。
  幼兒觀看錄像,教師通過提問進一步增長幼兒有關長城知識。
  ⑴“你覺得長城像什麼?”幼兒展開想像。
  ⑵“你知道為什麼建造長城嗎?”
  教師適當的講述有關長城的歷史故事,讓幼兒了解長城的由來及作用。
  3、教師有韻律的示範朗誦,激發幼兒學習兒歌的興趣。
  4、通過具體的提問,幫助幼兒理解兒歌內容。
  ⑴教師:“詩歌中說長城像什麼?”“扁擔的兩頭挑著哪兩個地方?”教師根據幼兒回答在長城的圖片上指出山海關及嘉峪關的位置。
  ⑵引導幼兒欣賞圖片,感知大山公公的情感。“大山公公挑著又長又重的長城,它的心裡會怎麼想呢?”
  5、啟發幼兒自豪的朗誦兒歌。
  ⑴提問:你喜歡長城嗎?為什麼?雄偉的長城永遠屹立在那裡,我們在朗誦兒歌時,要把自己也當成雄偉的長城。
  ⑵教師和幼兒一起有感情的朗誦兒歌。
  教師重點注意“彎、擔、關、年”的正確讀音

  活動延伸:
  1、教師可設計“去旅遊”等專欄,收集展示我國著名景點、著名建築的圖片。
  2、在遊戲中,引導幼兒扮演古代壯士,表演守長城等情節。
  3、在戶外沙池,引導幼兒玩築長城的遊戲。

  兒歌:
  長城像條長扁擔
  長城長,長城彎,
  長城像條長扁擔。
  一頭挑著山海關,
  一頭挑著嘉峪關。
  太陽公公真有勁,
  一挑就是幾千年。

小百科:長城又稱萬里長城,是中國古代的軍事防禦工程,是一道高大、堅固而連綿不斷的長垣,用以限隔敵騎的行動。長城不是一道單純孤立的城牆,而是以城牆為主體,同大量的城、障、亭、標相結合的防禦體系。

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