幼兒園大班教案《糊塗熊隊劃不快》含反思

大班教案《糊塗熊隊劃不快》含反思適用於大班的語言主題教學活動當中,讓幼兒認真觀察畫面,嘗試連貫的表述自己的想法,理解故事內容,發現熊隊與鼠隊失敗與成功的原因,樂意跟同伴合作競賽,體驗遊戲中齊心協力的重要性以及合作的技巧,快來看看幼兒園大班《糊塗熊隊劃不快》含反思教案吧。

  活動目標:
  1.理解故事內容,發現熊隊與鼠隊失敗與成功的原因。
  2.認真觀察畫面,嘗試連貫的表述自己的想法。
  3.樂意跟同伴合作競賽,體驗遊戲中齊心協力的重要性以及合作的技巧。
  4.初步懂得自己長大了,遇事能夠試著面對。
  5.大膽地參與討論,清楚地表達自己的觀點與想法,發展求異思維。

  活動準備:
  故事ppt 、起點線、終點線

  活動過程:
  一、皮划艇運動員劃得快
  1.你們喜歡運動嗎?都喜歡哪些運動?
  2.今天我帶來一個比賽,大家想不想看一看?
  3.聽說過這項運動嗎?誰能來介紹介紹?
  4.(播放視頻)第一場比賽馬上開始了,每個隊伍都想劃得快拿第一, 大家都做了充分的準備。
  5.比賽中,每位隊員都怎麼劃?
  6.小結。

  二、糊塗熊隊劃不快
  1.第二場皮划艇比賽將有這兩支隊伍來參加,瞧,這是熊隊,這是鼠隊。
  2.誰能劃得快拿第一?說說你的理由。
  3.小結。
  4.看看熊隊準備好了嗎?(ppt)
  5.比賽正式開始了,看,它們又怎麼了?
  6.猜猜結果怎麼樣了?老鼠隊呢?(ppt)
  7.小結。

  三、遊戲:我們“劃”得快
  1.你們,夠齊心協力嗎?
  2.你們想來參加比賽嗎?
  3.交代遊戲規則。
  4.分組競賽

  活動延伸:
  看!14人劃也難不倒你們,你們班有幾個人哦?我們下次來挑戰40人劃!

  活動反思:
   《糊塗熊隊劃不快》是一節大班的繪本活動,在整個教學過程中,閱讀活動中我加入了遊戲的活動,符合3——6歲幼兒學習的特點,在遊戲中學習,並體驗大家一起合作完成,這一個能力的提升。在繪本中,我的主要教育價值是在這次活動中我們看到了團隊合作對於完成一個任務,一件事的重要,明白怎樣做到協調,如何才能更快的到達終點,這一節活動中體驗到的團結精神以及合作的方法,給孩子們留下了深刻的印象。
  整個活動,我是通過繪本閱讀和遊戲體驗兩個活動相結合,喲二在遊戲中學習並體驗繪本的教學意義,讓幼兒體驗了遊戲的快樂,並通過自己的親身體驗正真了解繪本中所蘊含齊心協力的意義。
  繪本教學不僅僅是單一的語言教學,繪本作為一種載體承載著許多的教學內容,內容是十分豐富、多元化的。幼兒在這多元化的情境中自主學習、閱讀、表現自我,,還能從中感知社會,體驗生活,獲取多種知識技能。

小百科:皮划艇是一項運動賽事,分皮艇和划艇(canoe)兩個項目。皮划艇有靜水項目和激流項目之分。在天然或人工湖面進行的比賽,稱靜水項目。在水流湍急的河道進行的比賽,稱激流項目。

幼兒園大班教案《糊塗熊隊劃不快》含反思

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